阅读的力量

　　导言
　　一、阅读研究
　　支持FVR的事证
　　校内的自由阅读计划
　　自由自主阅读
　　第二语言的自由阅读
　　作者辨识测验
　　阅读后测验研究
　　发条橘子研究
　　拼写
　　总结
　　自由阅读外的另一种假设：直接教学
　　语言复杂性论点
　　不教而会论点
　　一些例证故事
　　不教也会拼
　　教学的效果
　　阅读的其他益处
　　阅读的乐趣
　　阅读与认知发展
　　善于思考的人较爱阅读
　　阅读与写作恐惧
　　结论
　　一种诠释
　　注
　　二、提升阅读兴趣的方法
　　制造亲近书的机会
　　家中接触书的机会越多，阅读也越多
　　教室中的书库越好，阅读也越多
　　学校中的图书馆越好，阅读也越多
　　使用公立图书馆会增加阅读量
　　舒适与安静
　　图书馆
　　孩子从图书馆中取得图书
　　较好的图书馆引发较佳的阅读效果
　　贫穷与取得图书
　　学校又如何呢？
　　图书馆与第二语言学习者
　　图书馆经费何处来？
　　大声朗读
　　阅读经验
　　全垒打书籍
　　树立典范
　　提供充足的阅读时间
　　直接的鼓励
　　其他因素
　　轻松读物：漫画
　　漫画简史
　　漫画书与语文发展
　　漫画的文字
　　阅读漫画的相关研究
　　利用漫画培养阅读能力
　　关于漫画的小结
　　轻松读物：青少年浪漫文学
　　……
　　三、其他问题与结论
　　参考文献

　　    斯蒂芬·克拉生教授（Stephen D.Krashen）是美国南加州大学（University of Southern California）。教育领域的荣誉退休教师。他最知名的研究是建立第二语言学习的普遍性理论，他同时也是自然研究法（Natural Approach）的创立者之一以及学科式双语教学（Sheltered Subject Matter Teaching）的发明者。他在此书中提出的自由自主阅读（Free Voluntary Reading）已在学术界、教育界及阅读推广人中得到普遍认可和赞誉，是阅读理念的一次革命。

　　    《北斗有七星》是一本感人至深的纪实作品，也是一部中国普通老百姓的生活史及精神史、它以精湛的文学手法呈现骨肉血亲曾经的伤痛、疾患与丧亡：也呈现他们的简朴、善意与平安喜乐。1个小小的家庭，7个人，却像北斗7星一样，蕴涵着整个时代与宇宙贯穿全书的是普通民众在国家天翻地覆的变局中命运际遇、坚韧的精神人们用亲情柔软的记忆相互慰暖，用亲情坚硬的光芒相互照耀，超绝死生。
　　    此书不是用笔写就是用血肉，用灵魂，用整个生命，没有雕饰，只有人间血脉的冲击与流淌。