交流与协作——中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会文集

　　非物质文化遗产教育宣言
　　序
　　1．高等教育在人类非物质文化遗产传承保护事业中的使命与作用
　　2．时代的觉醒与文化的自觉
　　3．加强立法，推动中国非物质文化遗产传承保护事业的发展
　　4．保护、传承无形遗产，发展人类文化多元的未来
　　5．加强学科创新，发挥高校在国家文化遗产传承保护中作用
　　6．关注本土，建构有特色的高等艺术教育体系
　　7．发挥地方政府在原生态无形文化传承保护中的重要作用
　　8．中国色彩文化诸问题
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　　列入《人类口头和非物质遗产代表作名录》的必须是具有代表性的传统杰出工艺，有杰出艺术价值、非文字形式表现的传统民间艺术文学，突出代表民族传统文化认同，而又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式：包括各类戏曲和相关的面具、道具、服装制作工艺；舞蹈，如民间民族节日舞蹈、祭祀舞蹈、礼仪；音乐，如各类民族民间音乐及乐器制作工艺；口传文学，如神话、传说、史诗、游戏和故事；各种精湛杰出的传统工艺、手工艺，如染织、刺绣、剪纸、年画、雕刻、面花、竹藤编织等民间艺术。

　　非物质文化遗产教育宣言
　　序
　　1．高等教育在人类非物质文化遗产传承保护事业中的使命与作用
　　2．时代的觉醒与文化的自觉
　　3．加强立法，推动中国非物质文化遗产传承保护事业的发展
　　4．保护、传承无形遗产，发展人类文化多元的未来
　　5．加强学科创新，发挥高校在国家文化遗产传承保护中作用
　　6．关注本土，建构有特色的高等艺术教育体系
　　7．发挥地方政府在原生态无形文化传承保护中的重要作用
　　8．中国色彩文化诸问题
　　9．文化遗产保护与我国的实践
　　10．非物质文化遗产与我们的文化认同感
　　11．中国原生态民族文化遗产的抢救保护与传承发展
　　12．农业文化与非物质文化遗产
　　13．文化遗产保护的新时期——无形文化遗产的保护
　　14．中国农耕文化的发展与农业现代化建设
　　15．我国生物人类学研究概况及在文化遗产领域的应用
　　16．国外“口头传统”研究和教学实践
　　17．迫切而艰巨的事业
　　18．中央音乐学院“211工程”建设项目“民族音乐科学技术实践中心”
　　19．保护传统文化遗产之我见
　　20．北京郊区民间文化资源调查的立项问题
　　21．迈向学科概念的“非物质文化遗产”
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　　列入《人类口头和非物质遗产代表作名录》的必须是具有代表性的传统杰出工艺，有杰出艺术价值、非文字形式表现的传统民间艺术文学，突出代表民族传统文化认同，而又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式：包括各类戏曲和相关的面具、道具、服装制作工艺；舞蹈，如民间民族节日舞蹈、祭祀舞蹈、礼仪；音乐，如各类民族民间音乐及乐器制作工艺；口传文学，如神话、传说、史诗、游戏和故事；各种精湛杰出的传统工艺、手工艺，如染织、刺绣、剪纸、年画、雕刻、面花、竹藤编织等民间艺术。