文艺评论的实验

　　译者序
　　第一章  少数和多数
　　第二章  错误的特征描述
　　第三章  少数人和多数人怎样使用图画和音乐
　　第四章  非文学性的阅读
　　第五章  论神话
　　第六章  “想象”的意义
　　第七章  论现实性
　　第八章  论文学性读者的误读
　　第九章  纵览
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　　C.S.路易斯，生于1898年，卒于1963年，是20世纪英国一位具有多方面天才的作家。他26岁即登牛津大学教席，被当代人誉为“最伟大的牛津人”。1954年他被剑桥大学聘为中世纪及文艺复兴时期英语文学教授，这个头衔保持到他退休。他的一生被称为“三个c.s.路易斯”，意思是他在不到65岁时去世为止，完成了三类很不相同的事业：一是杰出的牛津剑桥大学文学史家和批评家，代表作包括《牛津英国文学史·16世纪卷》。二是深受欢迎的科学幻想作家和儿童文学作家，代表作包括“《太空》三部曲”和“《纳尼亚传奇》七部曲”。三是通俗的基督教神学家和演说家，代表作包括《天路回归》、《地狱来鸿》、《返璞归真》、《四种爱》等等。他一生著书逾30部，有学术著作、小说、诗集、童话，他在全世界拥有庞大的支持者，时至今日，他的作品每年还在继续吸引着成千上万新的读者。

　　我们为何阅读文学？又如何判断文学？《文艺评论的实验》源自他深信：文学是为愉悦读者而存在，书籍应当由它们所引发的阅读类型来判断。对于判断文学而言，至关重要的是，必须抛开外在的期望和价值，以开阔的心胸来对待作品本身。在现今纷繁复杂的文艺理论当中，C．S．路易斯的才智在探讨阅读体验方面是极为脚踏实地的，令人耳目一新、精神振奋。

　　译者序
　　第一章  少数和多数
　　第二章  错误的特征描述
　　第三章  少数人和多数人怎样使用图画和音乐
　　第四章  非文学性的阅读
　　第五章  论神话
　　第六章  “想象”的意义
　　第七章  论现实性
　　第八章  论文学性读者的误读
　　第九章  纵览
　　第十章  诗歌
　　第十一章  实验
　　尾声
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　　C.S.路易斯，生于1898年，卒于1963年，是20世纪英国一位具有多方面天才的作家。他26岁即登牛津大学教席，被当代人誉为“最伟大的牛津人”。1954年他被剑桥大学聘为中世纪及文艺复兴时期英语文学教授，这个头衔保持到他退休。他的一生被称为“三个c.s.路易斯”，意思是他在不到65岁时去世为止，完成了三类很不相同的事业：一是杰出的牛津剑桥大学文学史家和批评家，代表作包括《牛津英国文学史·16世纪卷》。二是深受欢迎的科学幻想作家和儿童文学作家，代表作包括“《太空》三部曲”和“《纳尼亚传奇》七部曲”。三是通俗的基督教神学家和演说家，代表作包括《天路回归》、《地狱来鸿》、《返璞归真》、《四种爱》等等。他一生著书逾30部，有学术著作、小说、诗集、童话，他在全世界拥有庞大的支持者，时至今日，他的作品每年还在继续吸引着成千上万新的读者。

　　我们为何阅读文学？又如何判断文学？《文艺评论的实验》源自他深信：文学是为愉悦读者而存在，书籍应当由它们所引发的阅读类型来判断。对于判断文学而言，至关重要的是，必须抛开外在的期望和价值，以开阔的心胸来对待作品本身。在现今纷繁复杂的文艺理论当中，C．S．路易斯的才智在探讨阅读体验方面是极为脚踏实地的，令人耳目一新、精神振奋。