中国教育发展报告（2012）

　　I 总报告
　　1 更新教育范式，深入推进教育制度变革
　　一 2011年教育改革和发展的基本态势
　　二 政府治理模式的改善和地方教育制度创新
　　三 推进和深化面向未来的教育改革
　　Ⅱ 年度主题
　　主题一：贯彻《教育规划纲要》专题研究
　　2 义务教育均衡发展的现状与展望
　　3 学前教育的快速发展亟须奠定公平基石
　　4 高等学校考试招生制度改革的探索
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　　    2011年是贯彻国家《教育规划纲要》的第一年。各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育改革等方面取得了明显成效，教育供求关系继续改善。同市，教育的热点难点问题在持续发酵升温。农村儿童营养问题、频发的校车事故等为全社会关注，引发公众对农村地区大规模“撤点并校”、寄宿制学校等政策的反思。在大中城市，基础教育阶段的应试教育、择校竞争仍未得到遏制，“小升初”乱象丛生。南方科技大学以“自主招生、自授学位”、“去官化、去行政化”为理念的办学体制改革艰难前行，显示出教育体制改革的实际困境。据2011年度对中国30个主要城市公众教育满意度调查，与前三年相比，我国主要城市的公众教育满意度有所降低。

　　I 总报告
　　1 更新教育范式，深入推进教育制度变革
　　一 2011年教育改革和发展的基本态势
　　二 政府治理模式的改善和地方教育制度创新
　　三 推进和深化面向未来的教育改革
　　Ⅱ 年度主题
　　主题一：贯彻《教育规划纲要》专题研究
　　2 义务教育均衡发展的现状与展望
　　3 学前教育的快速发展亟须奠定公平基石
　　4 高等学校考试招生制度改革的探索
　　5 南方科技大学改革与我国高等教育改革
　　6 民办教育政策的重大转折
　　主题二：新课改十周年
　　7 新课改：来自教师的评价
　　8 新课堂新教育：基层的实践探索
　　Ⅲ 特别关注——农村教育
　　9 学校布局调整与校车系统建设
　　10 “免费午餐”：民间公益与政府治理的良性互动
　　11 我国义务教育阶段教师绩效工资实施状况调查——以山东、甘肃两省为例
　　12 江西赣县、全南县农村“集中办学”状况调研
　　13 甘肃农村寄宿制学校调查
　　14 中国西部贫困地区中小学师生心理健康调查报告
　　15 河南省邓州市中小学大班额现状调查
　　Ⅳ 教育新观察
　　16 北京市“小升初”择校热调查
　　17 我国部分城市“高中国际班”调查
　　18 大学生源下降背景下的高等教育结构调整
　　19 大学生视角下影响创业因素的调查——以北京林业大学为例
　　20 对6所985高校毕业生就业状况的调查
　　21 我国“在家上学”的实践与探索
　　22 2010年政府教育投入分析
　　23 中国教育上市公司现状分析及研究
　　V 教育满意度
　　24 2011年度中国主要城市公众教育满意度调查报告
　　VI 附录
^ 收 起　　

　　    2011年是贯彻国家《教育规划纲要》的第一年。各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育改革等方面取得了明显成效，教育供求关系继续改善。同市，教育的热点难点问题在持续发酵升温。农村儿童营养问题、频发的校车事故等为全社会关注，引发公众对农村地区大规模“撤点并校”、寄宿制学校等政策的反思。在大中城市，基础教育阶段的应试教育、择校竞争仍未得到遏制，“小升初”乱象丛生。南方科技大学以“自主招生、自授学位”、“去官化、去行政化”为理念的办学体制改革艰难前行，显示出教育体制改革的实际困境。据2011年度对中国30个主要城市公众教育满意度调查，与前三年相比，我国主要城市的公众教育满意度有所降低。