测一测孩子的智能强项

　　第一大智能 人际智能
　　一 商海稳钓大鱼的卡耐基
　　二 孩子王汤姆·索亚的“御人术”
　　1.组织能力
　　2.谈判能力
　　3.社会分析能力
　　三 洞悉他人心底秘密的小玛丽
　　四 一流的外交家——周恩来
　　人际智能，测一测
　　1.领导才能测试
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　　    树木顺其自然，它就根深叶茂；庄稼顺其自然，它就五谷丰登。养儿女也一个道理，你顺其自然，给他自由发展的空间，他就能根深叶茂，长成参天大树。《孩子自然成长丛书 测一测孩子的智能强项》的宗旨就是通过测试和您一起去寻找您孩子的自然天性。我们使用目前最科学的方法——八大智能法，它能帮助您在最短的时间里识别孩子的智能强项。有几种智能就意味着有几种本事，有几条生路，据加德纳教授的最新研究，人的智能还不止八个。不管有多少，至少，我们的孩子不必挤独木桥了。无数事实表明：如果孩子的天性从小就被发现，他就可能脱颖而出：如果孩子的天性从小就被忽视，他的潜能可能埋没终身。成功的教育就是能够尽早地发现和培养每一个孩子的天性。

　　第一大智能 人际智能
　　一 商海稳钓大鱼的卡耐基
　　二 孩子王汤姆·索亚的“御人术”
　　1.组织能力
　　2.谈判能力
　　3.社会分析能力
　　三 洞悉他人心底秘密的小玛丽
　　四 一流的外交家——周恩来
　　人际智能，测一测
　　1.领导才能测试
　　2.同伴互动调查、（适合6～14岁儿童）
　　3.角色扮演游戏
　　第二大智能 自我认识智能
　　一 认识自己需要勇气——弗洛伊德的内心探险
　　二 倾听自我心灵之声的威廉-詹姆斯
　　三 写意识流小说的伍尔夫
　　四 不是谁都能识别自己的情绪
　　自我认识智能，测一测
　　1.内向性自我意识测试（供10～14岁儿童参考）
　　2.情绪内省能力测试
　　3.自尊的测试
　　4.自我监控测试
　　第三大智能 语言智能 
　　一 痴迷阅读的博尔赫斯
　　1.痴迷阅读文学类作品
　　2.能准确体会作者的思想
　　3.学习新语言的能力强
　　4.感觉印象强烈，对事物的某些特征很敏感
　　5.喜欢编故事，想象力丰富
　　二 感觉印象强烈的诗人
　　三 语言金矿的勘探者
　　四 故事大侠——金庸
　　五 语言奇才——赵元任
　　语言智能，测一测
　　1.综合测试（适合初中学生）
　　2.讲故事能力测试
　　3.看电影讲故事评价标准（适合6～8岁儿童）
　　4.语音感受力测试
　　5.词语“相似性”测试
　　6.词语联想测试
　　第四大智能 逻辑一数学智能
　　一 热爱数字的儿童是什么样的“怪物”
　　二 学习能力超群的华罗庚
　　三 数学推理超人——维纳
　　四 抽象王国的王子——高斯
　　五 对宇宙万物好奇的爱因斯坦
　　逻辑-数学智能，测一测
　　1.综合测试（适合初中学生）
　　2.数字敏感度的测试
　　3.分类游戏（适合3～7岁儿童）
　　4.门萨智力游戏
　　第五大智能 空间智能
　　一 在茫茫大海上画地图的墨卡托
　　二 不画直线的建筑师——高迪
　　三 美国绘画神童彼得
　　1.绘画的欲望强烈
　　2.对颜色高度敏感
　　3.对细节有不同寻常的注意
　　4.画面独特有趣
　　5.“大脑成像”能力强
　　空间智能，测一测
　　1.空间判断游戏
　　2.几何造型能力测试
　　3.视觉艺术能力的测试
　　第六大智能 身体运动智能
　　一 梦幻般的舞者
　　二 运动场上的“外星人”
　　三 没有台词的超级明星——卓别林
　　四 心灵还要手巧
　　身体运动智能，测一测
　　1.舞蹈能力的测试
　　2.运动能力的测试
　　3.儿童手工制作能力的测试
　　4.小闹钟装卸活动评价标准
　　第七大智能 音乐智能
　　一 天生迷恋音乐的神童
　　二 唱歌不跑调的幼童
　　三 惊人的音乐记忆力
　　四 听莫扎特的音乐可以提高智力
　　音乐智能，测一测
　　1.唱歌测试音乐才能
　　2.游戏中识别音乐才能
　　第八大智能 认识自然智能
　　一 爱与动植物说话的法布尔
　　二 给生物分类的林奈
　　三 立志让人免于饥饿的袁隆平
　　四 喜欢抓甲虫不喜欢读书的达尔文
　　认识自然智能，测一测
　　1.认识自然智能测试
　　2.给本地花卉分类（适合学前儿童）
　　3.观察自然现象（适合12～14岁儿童）
　　附录 智能测试题
^ 收 起　　

　　    树木顺其自然，它就根深叶茂；庄稼顺其自然，它就五谷丰登。养儿女也一个道理，你顺其自然，给他自由发展的空间，他就能根深叶茂，长成参天大树。《孩子自然成长丛书 测一测孩子的智能强项》的宗旨就是通过测试和您一起去寻找您孩子的自然天性。我们使用目前最科学的方法——八大智能法，它能帮助您在最短的时间里识别孩子的智能强项。有几种智能就意味着有几种本事，有几条生路，据加德纳教授的最新研究，人的智能还不止八个。不管有多少，至少，我们的孩子不必挤独木桥了。无数事实表明：如果孩子的天性从小就被发现，他就可能脱颖而出：如果孩子的天性从小就被忽视，他的潜能可能埋没终身。成功的教育就是能够尽早地发现和培养每一个孩子的天性。