真秦始皇：智取六国

　　序言  是得多个心眼  易中天
　　前言  用另一种方法读史
　　第一章  司马迁骗了我们
　　第一节  暴君之说如何植入人们脑海？
　　一  孟姜女，小学课本误导孩童
　　二  焚书坑懦四个字得罪天下识字人
　　第二节  再读《史记》，疑窦丛生
　　一  春秋战国时期人命如草芥
　　二  惊人发现颠倒乾坤
　　第三节  司马迁加进去的零碎
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　　《真秦始皇·智取六国》不是一本把《史记》翻成白话，再加点想象铺陈，加点个人感想的书。《真秦始皇·智取六国》是以秦始皇一生为线索以独特的读史原则审视典籍，不仅描绘出全新的秦始皇统一六国的战争画面，还为我们展现了一个真实可信的，与我们心目中褒贬迥异的真秦始皇。然而，当《真秦始皇·智取六国》作者用另一种读史原则，不带偏见地审视历史典籍的时候，上述耸人听闻的形容词和人们的习惯印象，却经不住历史事件的反诰。
　　秦始皇，人们习惯上把他认作暴君，从古至今从小学课本到学者论著。的确，史书中记载着他的暴行：他用“伏尸

　　序言  是得多个心眼  易中天
　　前言  用另一种方法读史
　　第一章  司马迁骗了我们
　　第一节  暴君之说如何植入人们脑海？
　　一  孟姜女，小学课本误导孩童
　　二  焚书坑懦四个字得罪天下识字人
　　第二节  再读《史记》，疑窦丛生
　　一  春秋战国时期人命如草芥
　　二  惊人发现颠倒乾坤
　　第三节  司马迁加进去的零碎
　　一  吕不韦编书，是文化功德还是面子工程?
　　二  吕不韦辅佐秦庄王，好心不得好报
　　三  十个字一箭双雕，贬损两人
　　四  尉缭为何要离开泰国？又为何没走？
　　五  老谋深算的王翦为何敢跟暴君叫板？
　　第四节 
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　　《真秦始皇·智取六国》不是一本把《史记》翻成白话，再加点想象铺陈，加点个人感想的书。《真秦始皇·智取六国》是以秦始皇一生为线索以独特的读史原则审视典籍，不仅描绘出全新的秦始皇统一六国的战争画面，还为我们展现了一个真实可信的，与我们心目中褒贬迥异的真秦始皇。然而，当《真秦始皇·智取六国》作者用另一种读史原则，不带偏见地审视历史典籍的时候，上述耸人听闻的形容词和人们的习惯印象，却经不住历史事件的反诰。
　　秦始皇，人们习惯上把他认作暴君，从古至今从小学课本到学者论著。的确，史书中记载着他的暴行：他用“伏尸