临床护理实践技能（第2版）
目 录内容简介
“临床护理实践技能”是根据《教育部关于加强高职高专教学人才培养工作的意见》的精神，结合社会、行业对技能型护理人才培养的要求，、在充分调研的基础上，由临床一线护理专家共同参与设置的一门临床护理实践技能课程，是培养技能型护理人才的核心课程。
《高等医学院校护理专业教材：临床护理实践技能（第2版）》分三篇：第一篇为护理技术，又分为两部分。第一部分为基础护理技术，是护理基本功，是临床护理的基础。第二部分为专科护理技术，包括急救护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等常用护理技术。这两部分是护士职业技能的核心，是职业发展的基础。第二篇为临床思维，是在典型病例基础上对患者的病因、病理生理变化、治疗原则、护理措施、疾病转归等进行动态分析，是培养学生理论联系实际的设计性实训项目。通过这一部分的训练培养学生的临床思维，初步学会运用护理程序对患者进行整体护理。第三篇为临床护理综合技能。该部分是在教师指导下，学生通过创设和编写病案情景剧、自主排练和展示。在创设的临床情景中，进行护患沟通、实施治疗和护理操作，应用护理程序处理临床突发事件。该项目的训练可有效地培养学生解决临床实际问题的能力、沟通能力、语言表达能力及团队合作精神，是综合性、设计性实训项目。
以上各部分之间既相互独立，又相互关联，层层递进，前者是后者的基础，后者又强化了前者的知识和技能，使专业理论知识、专业技能与临床应用有效地对接，培养学生的职业能力和职业素质，并为学生的继续职业发展奠定良好的基础。
《高等医学院校护理专业教材：临床护理实践技能（第2版）》分三篇：第一篇为护理技术，又分为两部分。第一部分为基础护理技术，是护理基本功，是临床护理的基础。第二部分为专科护理技术，包括急救护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等常用护理技术。这两部分是护士职业技能的核心，是职业发展的基础。第二篇为临床思维，是在典型病例基础上对患者的病因、病理生理变化、治疗原则、护理措施、疾病转归等进行动态分析，是培养学生理论联系实际的设计性实训项目。通过这一部分的训练培养学生的临床思维，初步学会运用护理程序对患者进行整体护理。第三篇为临床护理综合技能。该部分是在教师指导下，学生通过创设和编写病案情景剧、自主排练和展示。在创设的临床情景中，进行护患沟通、实施治疗和护理操作，应用护理程序处理临床突发事件。该项目的训练可有效地培养学生解决临床实际问题的能力、沟通能力、语言表达能力及团队合作精神，是综合性、设计性实训项目。
以上各部分之间既相互独立，又相互关联，层层递进，前者是后者的基础，后者又强化了前者的知识和技能，使专业理论知识、专业技能与临床应用有效地对接，培养学生的职业能力和职业素质，并为学生的继续职业发展奠定良好的基础。
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