小学语文参与式教师培训教程

　　第一单元 语文新课程的基本理念
　　课节1 语文新课程理念的重要意义
　　课节2 全面提高语文素养
　　第二单元 语文新课程的总目标
　　课节3 语文课程目标分析
　　课节4 让每个孩子都喜欢学习语文
　　第三单元 语文学习领域1-识字与写字
　　课节5 识字写字教学的理念
　　课节6 汉语拼音
　　课节7 识字
　　第四单元 语文学习领域2-阅读
　　课节8 阅读教学的理念
　　课节9 默读与理解
　　第五单元 语文学习领域3-写话与写作
　　课节10 写作教学的理念
　　课节11 写话
　　第六单元 语文学习领域4-口语交际
　　课节12 口语交际教学的理念
　　课节13 学习讲述
　　第七单元 语文学习领域5-综合性学习
　　课节14 综合性学习的理念
　　课节15 人与环境
　　课节16 人与社会
　　第八单元 语文课程评价
　　课节17 语文课程评价的理念
　　课节18 语文课程实施中的形成性评价与终结性评价
　　课节19 成长记录袋评价与语文课程评价实践

　　    《新课标参与式教师培训丛书：小学语文参与式教师培训教程》在理念和形式上都与传统培训教材有所不同。传统培训教材大都以培训者为中心，注重理念、知识的直接呈现，对学习者的知识和经验重视不够。本教材则以学习者为中心，融新课程的理念、知识于参与式活动之中，强调学习者主动、平等参与培训活动以及参与者之间、参与者与培训者之间的交流与合作，充分关注学习者已有的知识和经验，让学习者通过活动自主建构新课程倡导的教育教学理念以及对新课程的理解，体验参与式教学的优越性。