基础和声（附赠光盘1张）

　　序言
　　前言
　　上编
　　绪论
　　第一章  和弦与四部和声写作要求
　　第二章  和弦功能与标记、力度性及其原位正三和弦的平稳连接
　　一、和弦的调式功能与标记和力度性
　　二、正三和弦的功能体系
　　第三章  用原位正三和弦为平稳的旋律配和声
　　一、分析旋律的和声内涵
　　二、声部在严格进行法时和弦连接法的判断方法
　　三、声部超越
　　四、主和弦的不完全形式
　　五、写作低音时应该注意的几个问题
　　第四章  用原位正三和弦为有跳进的旋律配和声
　　一、同和弦转换
　　二、三音跳进
　　第五章  音乐结构与终止类型、和弦外音简述及其终止四六和弦
　　一、音乐结构与终止类型
　　二、和弦外音简述
　　三、终止四六和弦
　　第六章  为低音配和声
　　第七章  正三和弦与六和弦的平稳连接
　　第八章  正三和弦与六和弦的跳进连接
　　一、三和弦与六和弦连接时的跳进
　　二、两个六和弦的连接
　　第九章  四六和弦的其他形式
　　一、概述
　　二、经过的四六和弦
　　三、辅助的四六和弦
　　四、同和弦转换中的四六和弦
　　五、自由四六和弦与假和弦
　　第十章  原位属七和弦
　　第十一章  属七和弦的转位
　　一一、转位的属七和弦解决到主和弦的平稳连接
　　二、属七和弦解决到主和弦的跳进连接
　　第十二章  自然大调与和声小调的完全功能体系、自然音体系
　　一、自然音的完全功能体系、自然音体系
　　二、完全功能体系中和声功能进行的逻辑
　　第十三章  Ⅱ级六和弦与三和弦
　　一、Ⅱ级六和弦
　　二、大调中的Ⅱ级三和弦
　　第十四章  和声大调
　　第十五章  Ⅵ级三和弦（TSVi、tsⅥ）、阻碍终止与扩展乐段的方法
　　第十六章  下属七和弦 （Sii7与Sii7）
　　第十七章  导七和弦（Dvii7）
　　第十八章  九和弦、六度属和弦以及Dvii6、Dviii和弦
　　一、属九和弦
　　二、下属九和弦
　　三、高叠置和弦
　　四、六度属和弦
　　五、不常用的Dvii6和弦与大调的DTiii和弦
　　第十九章  弗里吉亚进行中的自然小调
　　第二十章  模进
　　下编
　　第二十一章  调式和声——为五声性调式旋律的同宫音系统和声配置
　　第二十二章  调式和声——为五声性调式旋律配和声的调式、调性扩展
　　第二十三章  离调（一）
　　第二十四章  离调（二）
　　第二十五章  调的关系与近关系转调
　　一、调的关系概述
　　二、近关系转调
　　第二十六章  变和弦（一）——重属功能组中的变和弦
　　第二十七章  变和弦（二）——属与下属功能组中的变和弦
　　一、变和弦中变音的范围
　　二、大调属功能组中的变和弦
　　三、小调属功能组中的变和弦
　　四、下属功能组中的变和弦
　　第二十八章  强和弦外音
　　一、单声部与多重强和弦外音
　　二、和声分析中强和弦外音的辨析
　　第二十九章  弱和弦外音
　　一、单声部弱和弦外音
　　二、多重弱和弦外音
　　三、和声分析中应当注意的三个问题
　　第三十章  持续音
　　第三十一章  交替大小调体系以及交替大小调中的降Ⅵ级和弦
　　第三十二章  调性关系的远近级别、远关系转调（一）通过和声调式和弦的转调
　　一、调性关系的远近级别分类
　　二、到远关系的转调
　　第三十三章  远关系转调（二）通过含变音和弦的转调
　　第三十四章  远关系转调（三）等和弦的转调
　　一、等和弦转调的定义
　　二、两种等和弦的应用范围
　　三、减七和弦等和弦转调
　　四、属七和弦等和弦转调
　　五、增三和弦等和弦转调
　　六、半减七和弦与变和弦等和弦转调
　　七、b3DVii65半减七变和弦与小调D7（6）的等和弦转调
　　后记

　　刘锦宣，北京人。现任中央音乐学院作曲系教授，硕士生导师，兼任现代远程音乐学院教授。毕业于中央音乐学院作曲系干部专修科作曲专业。后在职学习获本科及音乐学学士学位。长期从事和声教学与理论研究。主要作品有琵琶协奏曲《青年》、钢琴变奏曲《花木兰》、钢琴《前奏曲三首》和数首艺术歌曲。著有《作曲与作曲技术理论专业考试指南》(和声部分)、《和声分析谱例集一器乐》、《和声分析声乐谱例集》和撰写论文数篇，撰写并制作的《基础和声》、《和声分析》教材、课件与和声分析谱例集为中央音乐学院本科及现代远程教育网的在用教材。其中，多部教材都附有由本人用电子技术制作的全部谱例的音响资料，《和声分析》课件的各章还录制了动画与语音同步的和声配置、和声分析实例解析等详实内容。

　　本教程是配合中央音乐学院现代远程音乐教育学院的《基础和声》课程而编写的。在本书的撰写过程中，考虑到和声教材自身在理论上所具有的系统性与完整性，以及应当起到丰富与提高学生和声理论与应用的作用，内容就必须涵盖传统和声中所涉及的主要内容和对五声性旋律民族调式和声手法的简要介绍。当然，基础和声的概念也是相对的，比如：对于从事音乐教育、表演专业的学生（或音乐工作者），学到一级关系转调就属于学到和声的基础部分。而对学习作由、指挥、音乐学专业的学生（或音乐工作者），相对20世纪以来的近现代和声来讲，学完传统和声的全部内容不可以说是完成了基础和声的学习。本人也正是在这一宗旨的指导下，力求使之成为适用于各个专业和声理论与应用的教学用书（同时能适用于本人在中央音乐学院本科教学中的和声专业课与和声公共课的其他专业学业学生使用）。因而，教师可以通过对教程内容进行适当地缩减、增补或选择其中部分内容进行教学，使之同样地适合作为其他音乐院校或师范院校中的音乐系统各专业的和声学教材用书。为此，在每章后面的和声配置习题中，都有两道或两道以上为方便学生练习的含有已给和声功能的指定旋律的习题。