汉字魔方·华语文化阅读文库：一字一世界（A-E）

　　A
　　啊
　　对高山赞叹——啊
　　这婚事可以啊
　　哀
　　以袖擦泪哭声悲哀
　　衣有破洞心悲哀
　　挨
　　以手推击背部——挨
　　不除尘埃就挨打
　　癌
　　形如岩石的癌
　　错认一字送了性命
　　矮
　　用箭量长短——矮
　　矮脚虎说“矮”字
　　瑷
　　美丽的宝玉——瑷
　　嫒媛改瑗媛
　　爱
　　双手捧心表示爱
　　无心难爱
　　碍
　　阻挡、妨害——碍
　　要搬石头得两人去
　　隘
　　山岭间狭窄的关隘
　　大耳垂求医治心病
　　安
　　女在家中最平安
　　女子头戴帽子
　　鞍
　　用皮革制成的马鞍
　　改革、安定缺一不可
　　岸
　　水边的陆地一岸
　　山下小厂在干什么
　　按
　　用手向下压——按
　　老教授现场说“按装”
　　案
　　长方形的桌子——案
　　女真侵宋分南北
　　暗
　　日光暗淡
　　站立二日旁
　　昂
　　仰起头向上看——昂
　　红日当空人尽仰
　　傲
　　自高自大太骄傲
　　含蓄的批评
　　B
　　八
　　拇指食指分开是八
　　八字没一撇
　　捌
　　用手分开——捌
　　一个字谜四出戏
　　白
　　指甲盖的颜色白
　　百字缺一为白
　　败
　　手持棍棒敲打鼎——败
　　必败无疑
　　板
　　将木头剖开成木板
　　王安石认输
　　半
　　把牛分成两半
　　本末倒置
　　伴
　　一人是陪伴
　　一人一半才是伴
　　苞
　　花蕾裹在皮里——苞
　　个个草包
　　保
　　大人回臂保护背上幼儿
　　呆人作保人
　　抱
　　用手臂围住——抱
　　送你一只手提包
　　暴
　　双手端米晒——暴
　　皇帝看错字
　　杯
　　形似花托的杯子
　　强词夺理说“杯”字
　　悲
　　心中的痛苦——悲
　　撑船老汉巧申冤
　　北
　　两人背对背为北
　　媒人拆字巧相劝
　　贝
　　贝壳当货币
　　最佳方案
　　被
　　和衣服有关的被字
　　皮和衣合在一起
　　辈
　　一百辆车为一辈
　　妙联讽刺错别字
　　奔
　　人在草上飞奔
　　三十大写为奔
　　彝
　　牛受惊离群奔走——舞
　　三牛成彝
　　本
　　树根上一横指根本
　　一木焉能支大厦
　　弼
　　辅佐的人——弼
　　百发百中
　　碧
　　美好如玉的石头——碧
　　王太公哑谜考新郎
　　卞
　　急于知道吉凶——卞
　　卞委员下不堪言
　　便
　　变更后就方便
　　与人方便与己方便
　　彪
　　老虎身上的斑纹——彪
　　“彪”字的传说
　　别
　　用刀使骨肉分开——别
　　半字师
　　彬
　　文雅有礼——彬
　　不砍不是树
　　冰
　　水因寒冷结成冰
　　水无两点难成冰
　　兵
　　双手握锋利武器——兵
　　“九丘”、“八索”去两头
　　帛
　　丝织品的总称——帛
　　“型’字头“帝”字足
　　卜
　　火烤的裂纹像卜
　　腰间挂个小葫芦
　　不
　　受阻挡不能再继续
　　不字竖看是“一个”
　　步
　　两脚一前一后走——步
　　最难猜的字
　　C
　　D
　　E

　　    颜煦之，中国作家协会会员、编审。1942年生于江苏建湖。在无锡读完小学、学。1966年毕业于南京师范学院中文系。在无锡任教师多年。1981年调江苏少年儿童出版社。曾任《少年文艺》主编及江苏少年儿童出版社负责人。自1958年1月在上海《少年文艺》发表习作至今，已发表儿童文学作品300余篇，出版儿童小说和故事集十余部。主编《1001个儿童故事》等丛书数十种。创作儿童电视剧多部。创作幼儿卡通片《宝贝疙瘩丁呱呱》52集。创作儿童电影《这个假期特别长》一部。策划、编辑大型图书《世界文化与自然遗产》，《实用儿童故事大全》等数十种。系享受政府特殊津贴专家，并荣获第三届全国百佳出版工作者称号。退休后钻研汉字，出版《丁呱呱学汉字》《我的人生关键字》等专著多部。

　　    育龙轩签约作家颜煦之先生的《汉字魔方·一字一世界》（1-6册）是“开心雕龙·华语文化阅读文库”中的基础性力作，对近千个常用汉字作了全新的“汉字文化”解读，让我们看到的是：汉字文化博大精深，汉字世界复杂中的“简单”，如此“华美而简约”。
　　    “听故事、讲笑话、猜字谜、唱童谣、吟诗词、作对联、赏书法、看漫画”——汉字有灵。“一字一世界”，《汉字魔方·华语文化阅读文库：一字一世界（A-E）》中的每一个汉字，分为前后两部分：前半部分，作者将这个字的形成，从甲骨文、金文、小篆到隶书、楷体的演变过程以及字形、字义、读音作通俗易懂的讲解；后半部分，以小故事等多种形式，更形象、更生动地来演义这个字的形、音、义，做到妙趣横生，雅俗共赏。
　　    《汉字魔方·华语文化阅读文库：一字一世界（A-E）》将定期修订，通过三至五年的努力，将达到收录和解读二千多个高频常用字，使之成为可“悦读”的“汉字文化俗解字典”。“俗解汉字”虽说只有二千多个汉字，但字里行间的“华文”却涵盖七千多个常用汉字，并对相关生僻字做出趣味性、发散性的文化解读。