英语多项提升阅读·四年级·40天

　　前言
　　Day1 这人是多么的幸运
　　Day2 忙碌的一家人
　　Day3 国庆计划
　　Day4 吉姆
　　Day5 美丽的春天
　　Day6 参观动物园
　　Day7 数字
　　Day8 我想成为第一名
　　Day9 奥林匹克运动会
　　Day10 我的房间
　　Day11 公园景象
　　Day12 袜子不见了
　　Day13 我的猫在哪里？
　　Day14 水
　　Day15 星星像什么？
　　Day16 生日晚会
　　Day17 路遇
　　Day18 摩登自行车广告
　　Day19 女儿的小狗
　　Day20 准备野炊
　　Day21 春季大扫除
　　Day22 大狮子和小老鼠
　　Day23 生日礼物
　　Day24 福娃
　　Day25 丢失的渔民
　　Day26 怎样保持健康
　　Day27 那是谁
　　Day28 参观注意事项
　　Day29 如何学好英语
　　Day30 阅读的快乐
　　Day31 广州的季节
　　Day32 他们的爱好
　　Day33 交通方式
　　Day34 打电话
　　Day35 掩耳盗铃
　　Day36 学校功课
　　Day37 气候
　　Day38 一日三餐
　　Day39 我没买票
　　Day40 汤姆的画
　　参考答案

　　    李宝忱，北京市朝阳区教研中心教研员，曾任北京市高考研究会理事、北京市教科所兼职研究员。全国核心期刊《中小学外语教学》特邀撰稿人。著有《英语语法大全》、《双色笔记》等。
　　    
　　    钱小玲，中学英语高级教师，教研组长，先后被评为市级优秀教师、浙江省中小学教师师德楷模。在《中小学外语教学》、《中学英语园地》发表参篇文章。

　　    《英语多项提升阅读·40天：4年级》以阅读理解为途径，狠抓基础，讲练结合，将七年级应知应会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。学生可借助“英语多项提升阅读40天”对各学年的知识进行回顾强化，为进一步学习扫清障碍；有余力者也可选高年级分册，提前学习下一学年的知识，且不会因为二次阅读对教材失去兴趣。学生可利用寒暑假集中强化，也可利用学期中的周末循序学习。