中国外语教育（第5卷）（2012年第3期）

　　外语学习者与外语学习研究
　　认知语言学视角下的语符频率与语类频率
　　外语教师与外语教学研究
　　新手中学英语教师信念与实践之叙事探究
　　从理解性词汇到表达性词汇——提高大学生英语词汇运用能力的行动研究
　　外语课程与教学资源研究
　　从英语类国家精品课程建设透视我国高校英语教学发展及存在的问题
　　外语教育政策及理论研究
　　美国语言教育政策研究：50年回顾与思考
　　书评
　　《应用语言学论文写作指导：实证研究报告的撰写》评介
　　透视语言迁移研究的最新进展——对比《语言迁移》与《语言与认知的语际影响》
　　教师发展专栏
　　照亮科研之路，启迪教学航程——“科研项目设计与申报研修班”综述
　　学，然后知不足——“科研项目设计与申报研修班”综述
　　English Abstracts
　　本刊稿约

　　    《中国外语教育（第5卷）（2012年第3期）》主要内容包括：认知语言学视角下的语符频率与语类频率、新手中学英语教师信念与实践之叙事探究、从理解性词汇到表达性词汇——提高大学生英语词汇运用能力的行动研究等。