艺术的法则（新修订本）（后现代书系）

　　前言
　　序言作为福楼拜的分析家的福楼拜
　　位置，放置，位移
　　继承问题
　　必要事件
　　写作权力
　　福楼拜的公式
　　附录1.《情感教育》的梗概
　　附录2.《情感教育》的四种阅读
　　附录3.《情感教育》的巴黎
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　　    作者简介皮埃尔·布尔迪厄（Pier Bourdieu）
　　    1930年2002年，法国当代最有声望的社会学家和思想家之一，在欧洲社会学界，他与英国的吉登斯、德国的哈贝马斯被并称为当代三杰。布尔迪厄1954年毕业于巴黎高等师范学院。1960年在巴黎大学文学院担任助教，曾担任阿隆的助手。1981年进入著名的法兰西学院执掌社会学教席，这成为他学术生涯的巅峰，2000年英国皇家学院颁布给他的赫胥黎奖章，代表了国际人类学界的至高荣誉、布尔迪厄横跨众多领域，打破了学科界限，从跨学科的角度入手，对人类学、社会学、教育学、语言学、哲学、政治学、史学、美学等都有研究，提出了一系列独到的思想范畴，建构了相当新颖的学术框架。主要著作有：“教育、社会和文化的再生产》（1970）、《实践理论大纲》（1972）、《实践与反思：反思社会学导引》（1992）“语言与象征权力》（2001）。

　　    《后现代书系·艺术的法则：文学场的生成与结构（新修订本）》清晰的显示了布尔迪厄立足于文学艺术领域对整个社会结构与认识结构的深刻分析，以及他将社会理论与经验研究相结合的原则。我们可以看到，他在理论的抽象性与经验的具体性之间游刃有余，把表面上关联不大的想象领域和分析焦点有机结合。虽然他有很深的学院素养，但他提倡实践的方法，这一点尤其体现在他所主张的知识分子的自由政治上，无疑，这在当今世界具有重大意义。
　　    他认为，无论什么领域，都受到政治领域和社会领域的控制和影响。在世界政治格局日趋复杂化的今天，各个领域，尤其是文学艺术领域将如何发展，是值得我们每个领域的人深思的问题。

　　前言
　　序言作为福楼拜的分析家的福楼拜
　　位置，放置，位移
　　继承问题
　　必要事件
　　写作权力
　　福楼拜的公式
　　附录1.《情感教育》的梗概
　　附录2.《情感教育》的四种阅读
　　附录3.《情感教育》的巴黎
　　第一部分场的三种状态
　　1．自主的获得·场出现的关键阶段
　　一种结构从属
　　放荡不羁的文人与一种生活艺术的创造
　　与“资产者”的决裂
　　制定规则的波德莱尔
　　对遵守秩序的最初要求
　　一个需要创立的位置
　　双重决裂
　　一个颠倒的经济世界
　　位置与配置
　　福楼拜的观点
　　福楼拜与“现实主义
　　“好好写平庸”
　　回到《情感教育》
　　形式化
　　“纯粹”美学的创造
　　美学革命的伦理学条件
　　2.一种双重结构的出现
　　体裁的特性
　　体裁的分化和场的统
　　艺术与金钱
　　区分的辩证法
　　特定革命与外部变化
　　知识分子的创造
　　画家与作家之间的交流
　　为了形式
　　3.象征财产市场
　　两种经济逻辑
　　两种衰老方式
　　划时代
　　变化的逻辑
　　同源性与先设和谐的作用
　　信仰的生产
　　第二部分一种作品科学的依据
　　1.方法问题
　　一种新科学精神
　　文学信念与对客观化的抵制
　　“原初计划”，创始神话
　　忒耳西忒斯的观点与虚假的决裂
　　观点的空间
　　对取舍的超越
　　将客观化的主体客观化
　　附录全能知识分子与思想万能的幻想
　　2.作者的观点·文化生产场的几个普遍特征
　　权力场中的文学场
　　规则与界线问题
　　幻象与作为偶像的艺术作品
　　位置，配置与占位
　　可能性空间
　　结构与变化：内部斗争与持久革命
　　反思性与“天真”
　　供给与需求
　　内部斗争与外部承认
　　两种历史的相遇
　　被构造的轨迹
　　习性与可能性
　　位置与配置的辩证法
　　集团的形成与解散
　　对制度的超越
　　“对虚构的大逆不道的解析
　　附录场的作用与保守主义的形式
　　第三部分对理解的理解
　　1．纯粹美学的历史生成
　　本质分析与绝对幻想
　　历史回想与被压制之再现
　　艺术认识的历史范畴
　　纯粹阅读的条件
　　反历史主义的不幸
　　双重历史化
　　2.观点的社会生成
　　意大利十五世纪文艺复兴时期的观点
　　超凡魅力幻想的基础
　　3.一种实行的阅读理论
　　一部反思的小说
　　阅读的时间与时间的阅读
　　从头开始幻想与幻象
　　后记为了一种普遍性的法团主义
　　人名索引
　　概念索引
^ 收 起　　

　　    作者简介皮埃尔·布尔迪厄（Pier Bourdieu）
　　    1930年2002年，法国当代最有声望的社会学家和思想家之一，在欧洲社会学界，他与英国的吉登斯、德国的哈贝马斯被并称为当代三杰。布尔迪厄1954年毕业于巴黎高等师范学院。1960年在巴黎大学文学院担任助教，曾担任阿隆的助手。1981年进入著名的法兰西学院执掌社会学教席，这成为他学术生涯的巅峰，2000年英国皇家学院颁布给他的赫胥黎奖章，代表了国际人类学界的至高荣誉、布尔迪厄横跨众多领域，打破了学科界限，从跨学科的角度入手，对人类学、社会学、教育学、语言学、哲学、政治学、史学、美学等都有研究，提出了一系列独到的思想范畴，建构了相当新颖的学术框架。主要著作有：“教育、社会和文化的再生产》（1970）、《实践理论大纲》（1972）、《实践与反思：反思社会学导引》（1992）“语言与象征权力》（2001）。

　　    《后现代书系·艺术的法则：文学场的生成与结构（新修订本）》清晰的显示了布尔迪厄立足于文学艺术领域对整个社会结构与认识结构的深刻分析，以及他将社会理论与经验研究相结合的原则。我们可以看到，他在理论的抽象性与经验的具体性之间游刃有余，把表面上关联不大的想象领域和分析焦点有机结合。虽然他有很深的学院素养，但他提倡实践的方法，这一点尤其体现在他所主张的知识分子的自由政治上，无疑，这在当今世界具有重大意义。
　　    他认为，无论什么领域，都受到政治领域和社会领域的控制和影响。在世界政治格局日趋复杂化的今天，各个领域，尤其是文学艺术领域将如何发展，是值得我们每个领域的人深思的问题。