外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作

　　Preface
　　Part1 Introduction
　　1. What is research？
　　Definition of research
　　Visualizing the research process
　　Classifications of research
　　Summar y
　　Discussion questions 
　　2. Fundamental concepts
　　Hypothesis, theory and model
　　Population and sample
　　Variables
　　Levels of measurement
　　Operationalization
　　Summary
　　Discussion questions
　　Part Ⅱ Researching
　　3. Developing research questions
　　Procedures
　　Problems in question formation
　　Summary
　　Discussion questions
　　4. Reading the literature
　　Sources of literature
　　Procedures for reviewing the literature
　　Deciding the scope
　　Summarizing the information
　　Summary
　　Discussion questions
　　5. Selecting research designs
　　Quantitative and qualitative
　　Links between question and design
　　A mono-design or a mixed design？
　　Complexities in classifying designs
　　Summary
　　Discussion questions
　　6. A survey study
　　A brief description
　　Instrument designing: questionnaire
　　Scaling techniques
　　Selecting subjects
　　Administering the questionnaire
　　Summary
　　Discussion questions
　　7. An experimental study
　　What is an experimental study？
　　Causality
　　Validity in experimentation
　　Types of experimental studies
　　Procedures for an experimental study
　　Summary
　　Discussion questions
　　8. A case study
　　What is a case study？
　　Selecting the subjects
　　Collecting data
　　Summary
　　Discussion questions
　　9. Basic statistics
　　A brief description of statistics
　　Descriptive statistics
　　Inferential statistics
　　Summary
　　Discussion questions
　　10. The analysis of quantitative data
　　Overview of SPSS for windows
　　……
　　Part Ⅲ Thesis Wring
　　References
　　Appendies
　　Subject index
　　Author index

　　    Doing research is a mystery to many graduate students and second language teachers in China. This book aims to demystify the process of carrying out research in the field of applied linguistics， particularly in the area of second language acquisition and teaching. This book is written for those who have no previous research experience at all or those who have done some research without formal training. It is particularly useful for graduate students of applied linguistics，second language teachers and teacher-trainers.