学习心理辅导用书·学会学习：小学生学习心理辅导研究

　　序言
　　前言
　　第一章 学习适应辅导
　　我是小学生啦！
　　提高学习的适应性
　　Hello，新学期
　　第二章 学习习惯辅导
　　爱上作业
　　养成学习好习惯
　　管住自己不费劲
　　和干扰说不
　　第三章 学习能力辅导
　　学会倾听
　　揭开记忆的神秘面纱
　　快乐的记忆之旅
　　我有潜力小宇宙
　　学会观察
　　勤思考 多创新
　　组合出新招
　　第四章 学习策略辅导
　　改善我们的学习方法
　　怎样提高学习效果
　　怎样科学用脑
　　让期末复习更有效
　　我是时间的小主人
　　与时间赛跑
　　考试，你准备好了吗？
　　考前焦虑的自我调节
　　考前紧张的时候
　　第五章 学习态度辅导
　　知识的魔力
　　如何正确对待学习
　　积极的心态 成功的源头
　　学做自己的主人
　　第六章 学习品质辅导
　　克服厌学情绪
　　战胜自己
　　给心灵加钙
　　分享的快乐
　　正视挫折 健康成长
　　有一种成功叫坚持
　　一次有趣的活动
　　学习=橡皮筋？

　　张金平，全国信息技术道德教育先进个人，山东省优秀教育工作者，威海市教育科研先进个人，威海市优秀党务工作者，威海市“十佳”校长。
　　他先后主持实施多项国家、省市级重点课题，并屡获课题研究成果奖。主编校本课程《活动英语》，创立了“直观英语教学法”并在全市推广。重视心理健康教育研究，曾参加过国家级心理健康教育培训。勤于思考，善于积累，多次在全市教育工作会议上做典型交流，在国家、省市报刊上发表文章20多篇，先后出版《放飞生命的翅膀》、《爱，从习惯培养开始》两本专著。作为校长，提出了“教孩子五年，为孩子想五十年”的办学理念，确立了“用艺术点亮生命，让艺术温暖人生”的办学特色，力推艺术教育、书香校园、综合实践三大品牌，教育教学成绩显著。学校连年被评为“荣成市教育质量先进单位”，先后被授予“全国青少年科普示范学校”、“全国少年儿童消防教育活动示范学校”、“全国文明礼仪教育示范基地”等50多项荣誉称号。

　　学习心理辅导，就是对学生学习过程中的心理状态进行指导、帮助，调整、促进，使学生对待学习井在学习过程中达到“一般的学习心理状态和特殊的的学习心理状态的有机结合；学习的适宜状态、积极状态、主动的、门组织状态、意识状态的和谐统一，学习者生理状态和心理状态的整合”，从而促进学生的心理技能健全发展。我校编写的《小学生学习心理辅导的设计与探索》一书中收录了学校教师编写的系列学习心理辅导活动设计，从“学习适应”、“学习习惯”、“学习能力”、“学习策略”、“学习态度”、“学习品质”六个方面的辅导帮助学生了解自己的学习心理特征，对自我的体力、智力、性格特长的正确认知，以便找到适合自己的学习方法和目标，培养学生的学习动机和兴趣；培养学生创造性思考、创新的学习能力；对学生的学习习惯和学习态度进行心理辅导，使其养成有规律的学习习惯，提高学习效率，减少学习压力和疲劳；对学习困难以及有学习心理障碍的学生进行心理诊断和心理辅导。