二语阅读研究：屏幕阅读和纸质阅读

　　CHAPTER I INTRODUCTION
　　1.1 Background of the Study
　　1.2 Statement of the Problem
　　1.3 Purposes of the Study
　　1.4 Research Question8
　　1.5 Definitions of the Key Terms 
　　1.6 Significance of the Study 
　　1.7 Summary
　　CHAPTER II LITERATURE REVIEW
　　2.1 Second Language Reading and Reading Theories 
　　2.1.1 The Nature of Second Language Reading.
　　2.1.2 Theories in L2 Reading 
　　2.2 Text Presentation and Reading Comprehension 
　　2.2.1 Theoretical Background 
　　2.2.2 Research on Text Presentation and Reading Comprehension 
　　2.3 Computer Literacy and Reading Comprehension.
　　2.3.1 Theoretical Background
　　2.3.2 Research on Computer Literacy and Comprehension
　　2.4 Text Familiarity and Reading Comprehension 
　　2.4.1 Theoretical Background   
　　2.4.2 Research on Text Familiarity and Reading Comprehension
　　2.5 Reading Strategies and Reading Comprehension 
　　2.5.1 Conceptual Framework of Reading Strategies 
　　2.5.2 Classifications of Reading Strategies
　　2.5.3 Assessing Reading Strategies
　　2.5.4 Research on Reading Strategies  
　　CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY
　　3.1 Rationale for Research Methodology
　　3.2 Subj ects    
　　3.3 In struments                    
　　3.3.1 National Computer Rank Examination (Grade One) 
　　3.3.2 Questionnaire 
　　3.3.3 Reading Comprehension Test
　　3.3.4 Semi-Structured Interviews 
　　3.4 Experimental Design 
　　3.5 Research Procedures
　　3.6 Data Analysis
　　……
　　CHAPTER IV RESULTS
　　CHAPTER V DISCUSSION AND CONCLUSIONS
　　LIST OF TABLES
　　LIST OF FIGURES

　　    尤春芝，女，汉族，1966年1月生。1987年7月毕业予贵州天学英语系，获文学学士学位。2001年获西南师范大学外国语学院硕士学位，研究方向为应用语言学。2010年获得泰国苏兰拉里理工大学英语语言研究（英语应用语言学）博士学位。主要从事二语阅读研究、英语网络阅读策略以及语吉学习情感因素研究。在国内外期刊杂志上发表论文十余篇，参加过贵州省教育厅项目。现为贵州大学外国语学院副教援，主要担任非英语专业大学英语教学工作。

　　    《二语阅读研究：屏幕阅读和纸质阅读》建议在基于计算机的多媒体英语阅读教学中，应该考虑到计算规水平和阅读策略的使用，并且应孩在英语阅读教学中增加计算机培训课程，对学生进行计算机技能和基于计算机的阈读策略的训练，目的是为非英语专业学生进行多媒体网络英语学习作好准备。