基地概况
主持人介绍
学员介绍
导师讲坛
教育现代化和校长专业发展
校长专业发展与课程领导——校长：面对教育的变革
构筑素质教育的课程平台——课程领导与学校课程的开发、实施
文化引领，好学力行
“为理解的教学”摭谈
试谈学生个性的和谐发展
学习感悟
在更高起点上办学治校
学习反思探索
一次难忘的“旅行”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
体验感悟，实践提升
以教育家的眼光引领学校发展
提升课程领导力是校长专业发展的关键
君子务本，本立而道生——参加上海市控江中学、市西中学 名校长基地学习之感悟
研修与收获，思索与奋进
培训永无“休止符”
继承传统，深化特色
实践智慧
从兴趣到志趣，让学生拥有幸福人生——上海市天山中学创建特色高中的实践与思考
让团队建设成为教师专业发展的助推器
成就今天“最好的自己”打造明日“更好的学校
校长的关系经
优质学校校园营造之策略分析与实践研究
让行为规范教育绽放生命的活力——上海市新大桥中学行为规范教育工作经验总结
注重教学有效性，努力提高教学质量
营造制度文化是现代教学质量保障的基本途径
立德树人，创建和谐校园
提高教师素养是关键
弘扬陶行知教学思想构建特色的教学文化
域外见闻
历史、现状、观念——对中美高中教育比较探讨
美国教师职后培训和教师评价方式与教师专业发展的关系
美国加州基础教育教师专业发展路径研究——基于Santa Rosa学区的观察；
从新名词中感悟新加坡教育
新加坡“少教多学”教育政策给我们的启示——新加坡考察有感
感受英国的教育
忽然想到“中庸”
【附录一】张群／顾正卿名校长培养基地专家名单
【附录二】张群／顾正卿名校长培养基地学员名单
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