当代语言学理论丛书：当代社会语言学

　　第一章 绪论
　　第一节 语言与交际
　　第二节 语言与社会
　　第三节 社会语言学
　　第二章 关于语言使用的研究流派和方法
　　第一节 交际民族志学
　　第二节 跨文化交际
　　第三节 互动社会语言学
　　第四节 语言社会化与语言习得
　　第五节 会话分析
　　结束语
　　第三章 语言变异与语言变体
　　第一节 拉波夫的纽约市调查
　　第二节 语言变异语言变体语言变项
　　第三节 语言的地域变体
　　第四节 语言的社会变体
　　第五节 语言的功能变体——语域和语体
　　第六节 语言变体之间的转换：“权势量”和“共聚量”
　　第四章 语言变项的描写和研究
　　第一节 变项规则
　　第二节 定量研究
　　第三节 收集语料的方法和技术
　　第四节 语言变项的定义扩展
　　第五节 变项规则分析法
　　第六节 昆都仑言语社区调查
　　第五章 语言变化
　　第一节 进行中的变化
　　第二节 语言变化的起因和条件
　　第三节 语言变化的社会动力
　　第四节 语言变化的社会效应
　　第五节 语言变化原理
　　第六节 显像时间真实时间年龄级差
　　第七节 用现在来解释过去
　　第六章 语言接触
　　第一节 双语现象
　　第二节 语言的借用与混合
　　第三节 语言的选用
　　第四节 语码转换
　　第五节 变异理论与语言接触
　　第七章 语言规划
　　第一节 引言
　　第二节 语言规划的内容
　　第三节 语言规划的过程
　　第四节 语言地位的规划
　　第五节 本体规划
　　第六节 语言规划中的理论思考
　　第七节 语言规划与其他类型的社会发展规划的比较
　　第八节 世界不同地区语言与政体对应关系的主要类型
　　结束语
　　第八章 社会语言学的应用
　　第一节 引言
　　第二节 社会语言学
　　第三节 社会语言学与法律实践
　　第四节 社会语言学与医学
　　第五节 社会语言学与行政文书
　　第六节 社会语言学与第二语言习得
　　第七节 交际能力的概念及其对外语教学的影响
　　第八节 关于熟练程度的问题
　　结束语
　　第九章 结束语
　　第一节 语言、语法、语法判断能力
　　第二节 社会语言学与语言学
　　第三节 言语社区理论
　　参考文献
　　英汉术语对照

　　    徐大明，1951年出生于山东省青岛市，1982年本科毕业于吉林大学外语系，1984年研究生毕业于广州外国语学院，获语言学与应用语言学专业硕士学位。后到加拿大和美国学习语言学和社会语言学，于1992年在渥太华大学获语言学博士学位，自1993年起任教于新加坡南洋理工大学，从事汉语和社会语言学的教学和研究工作。
　　    
　　    谢天蔚，1946年生，1966年毕业于上海外国语学院俄国语言文学系，1981年获上海外国语学院语言学硕士学位。1985年赴美，就读于美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学系及教育系，1992年获外语教育博士学位。现任戴维斯加利福尼亚大学中日文系讲师，教授现代汉语等。
　　    
　　    陶红印，1962年出生于河南。1982年毕业于郑州大学中文系，获学士学位。1985年从武汉华中工学院中国语言研究所硕士毕业，专业“语法理论”，指导老师为李临定先生。1988年赴美，1989年入加州大学圣巴巴拉分校，从Sandra. Thompson教授学习话语分析及功能主义语法理论。1993年获博士学位。目前在新加坡国立大学中文系任教。

　　    语言学自乔姆斯基以来，对认知科学、心理学、医学、电子计算机以及人工智能等学科都产生了巨大的影响，成为人文科学的带头学科。只要在国外走一走，就会发现几乎所有的大学都设有语言学系或语言学专业。语言学理论不但对语言学系的学生至关重要，而且也是心理系、教育系、社会学系、认知学理论乃至计算机系的学生必修的基础理论课。乔姆斯基的语言学理论为什么对人文科学和社会科学的影响如此之大？他的什么变革使本来默默无闻的语言学（理论）一跃而成为认知科学、心理学、电子计算机以及人工智能等学科的奠基理论？这不是一句话能说清楚的。要回答这个问题，得从现代语言学的立足点说起，系统介绍现代语言学的基本理论和研究方法、研究对象、研究范围以及研究结果等。不说清楚这些问题，现代语言学在人文科学中的带头作用和对社会科学的巨大影响也就无法说清楚。