多元智能：幼小衔接课程（学前班下）（教师指导用书）

　　第一篇  健康—运动
　　健康—运动  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第二篇  语言—表达
　　语言—表达  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
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　　    《多元智能幼小衔接课程（学前班下）（教师指导用书）》以幼儿园、小学大纲的精神为理论基础，借鉴多元智能的先进理念，紧扣幼小衔接的实际需要，坚持素质教育的方向，强调教师要为孩子主动学习进行专业引领，并以此体现教育的核心价值，提出兴趣、习惯、情感和能力的培养，对孩子来说比什么都重要。

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　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第二篇  语言—表达
　　语言—表达  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第三篇  数学—操作
　　数学—操作  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第四篇  社会—交往
　　社会—交往  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第五篇  美术—创造
　　美术—创造  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　第六篇  音乐—表现
　　音乐—表现  下学期教学活动安排表
　　第一章  3月份教育教学活动
　　第二章  4月份教育教学活动
　　第三章  5月份教育教学活动
　　第四章  6月份教育教学活动
　　附  配套教学光盘目录
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　　    《多元智能幼小衔接课程（学前班下）（教师指导用书）》以幼儿园、小学大纲的精神为理论基础，借鉴多元智能的先进理念，紧扣幼小衔接的实际需要，坚持素质教育的方向，强调教师要为孩子主动学习进行专业引领，并以此体现教育的核心价值，提出兴趣、习惯、情感和能力的培养，对孩子来说比什么都重要。