康定斯基艺术全集

　　第一篇
　　回忆录
　　第二篇
　　艺术的精神性
　　第三篇
　　论形式问题
　　第四篇
　　点·线·面
　　第五篇
　　论具体艺术
　　附录
　　年表

　　康定斯基，Wassily Kandinsky（1866-1944），出生于莫斯科，早年学习钢琴和大提琴。年近30岁时，受莫奈启发，毅然决定放弃法律教师的工作改当画家。
　　1900年到1910年，他四处旅游，先后去了慕尼黑、威尼斯、突尼斯、荷兰、法国，学习印象主义和未来主义的绘画风格，从此对纯粹颜色的力量有了自己的概念。康定斯基强调纯色的心理效果，强调鲜红颜色像号声一样使人动心。
　　1911年之后，康定斯基陆续结识马蒂斯和克利等人，一起创立表现主义团体“青骑士”（Blue Rider），表现主义发展迅速。20世纪20年代，康定斯基的作品由早期浪漫式幻想转为几何图形的构图。1922年，他到包豪斯学校当教员，艺术创作达到高峰。他要求学生设计色与形的单体，把这些单体进行不同组合，从中研究形与色的结构方式和产生的艺术效果。终其一生，他是一位能将色彩与音乐等同的画家，让人们能“聆听”绘画，“描绘”音乐。

　　在慕尼黑，我偶然因自己画室里一个意外景象惊呆了。当时接近黄昏，画完画，我拿着画箱回到家，突然看见一幅无法形容的美丽画作，浸透在一种由其内在散发的光辉之中。开始，我愣了一下，快速冲向这幅神奇的画，除了形式和色彩，我无法理解其内容。我很快就找到了困惑的原因：这是我完成的画，它靠墙倒着放。第二天，我试图在日光下得到同样的效果。我只成功了一半，即使站在画面本身的一边来看，我也总能认出这些物象，而且美丽的暮色也荡然无存了。因此，我十分清楚，是物象在破坏我的绘画。