高等院校双语教材·新闻传播学系列·传播理论导引：分析与应用（第3版）

　　第一部分 搭建舞台
　　第1章 什么是传播
　　第2章 建构我们的过去和现在
　　第3章 理解研究过程
　　第二部分 理解对话
　　第4章 象征性互动理论
　　第5章 意义协调理论
　　第6章 认知不协调理论
　　第7章 期望违背理论
　　第8章 不确定性降低理论
　　第9章 社会渗透理论
　　第10章 社会交换理论
　　第11章 关系的辩证法理论
　　第12章 传播隐私管理理论
　　第l3章 群体思维
　　第14章 适应结构化理论
　　第15章 组织文化理论
　　第16章 组织信息理论
　　第17章 修辞术
　　第18章 戏剧理论
　　第19章 叙事范式
　　第20章 文化研究
　　第21章 培养分析
　　第22章 使用与满足理论
　　第23章 沉默的螺旋理论
　　第24章 媒介理论
　　第25章 面子一协商理论
　　第26章 立场理论
　　第27章 失语群体理论
　　第28章 传播适应理论
　　第三部分 转向新的方向
　　第29章 向着新的方向前进

　　    理查德·韦斯特（Richard West）  波特兰南缅因州大学（university of Southern Maine in Portland）传播系教授。他在伊利诺伊州立大学获得学士和硕士学位，在俄亥俄大学获博士学位。理查德从1984年开始任教，他的教学与研究兴趣从家庭多样性研究一直到师生传播研究。理查德曾获得过南缅因州大学许多教学研究奖，包括艺术与科学学院杰出教学奖以及传播学研究教师评议会奖。他还获得过伊利诺伊州立大学和俄亥俄大学杰出毕业生奖。他与林恩·H·特纳合作完成了（（性别与传播》（Gender and Communication）、《家庭传播理论》（Perspectives on Family Communication）等著作。
　　    林恩·H·特纳（Lynn H.Turner）威斯康星州密尔沃基市马凯特大学（Marquette University in Milwaukee，Wisconsin）传播研究室副教授。她在伊利诺伊一芝加哥大学获得学士学位，在艾奥瓦大学获硕士学位，在西北大学获博士学位。林恩1985年在马凯特开始教学工作，此前曾在艾奥瓦州立大学执教。她的研究兴趣包括家庭传播和性别与传播。她获得的奖项有马凯特大学传播学研究优秀奖，她与帕特里克·苏利文合著的《从边缘到中心》（From the Margins to the Center）获美国传播、语言和性别联合会年度最佳图书奖。

　　    对传播理论在我们生活中的运用做了实用、有趣且具有针对性的探索。全书以大量实际和具有应用性的案例把抽象理论转化为易于学习者接受的，并能应用于实际生活的知识，很好地祛除了理论的神秘感，帮助学习者更系统地掌握传播理论。《传播理论导引：分析与应用（第3版）》有助于学习者加深对传播学领域原理、核心概念及重要理论的印象和理解，对不具备传播学理论背景的初学者也大有裨益。