新世纪高等学校教材·汉语言文学基础课系列教材：新中国文学史（套装上下册）

　　绪论　新中国文学思潮的历史演进
　　第一节　政治化文学思潮
　　一、政治化文学思潮的形成
　　二、“工农兵”文艺方向
　　三、文艺批判运动
　　四、文艺政策的调整
　　五、政治化文学思潮的极端化
　　第二节　新启蒙文学思潮
　　一、新启蒙文学思潮的兴起
　　二、新时期初期的文艺争鸣
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　　《新中国文学史（套装上下册）》在充分吸收现有研究成果的基础上，力求体现一些自己的特点。首先是结构安排，除了前言、后记、附录（带索引的作家小传）和绪论（文学思潮演变史）之外，共有平行的7个部分（8章，小说部分为两章），即小说、诗歌、散文、报告文学、话剧文学、影视文学、台港澳文学。这7个门类，各自按照历史线索叙述，类似一个小型的专门史，便于对某一文类有专门兴趣的读者使用。按照体裁编写的另一好处是，强化“体裁”（文体）意识，以作品为核心，注重对作品的概括和发现，对重点作品有详细的解读分析，力求史论结合。另外，《新中国文学史（套装上下册）》篇幅较大，因此涵盖的门类、范围、新材料比较齐全，内容比较丰富，可为不同地区、类型、层次的课堂教学以及课下的拓展性学习提供更多的选择可能性。

　　绪论　新中国文学思潮的历史演进
　　第一节　政治化文学思潮
　　一、政治化文学思潮的形成
　　二、“工农兵”文艺方向
　　三、文艺批判运动
　　四、文艺政策的调整
　　五、政治化文学思潮的极端化
　　第二节　新启蒙文学思潮
　　一、新启蒙文学思潮的兴起
　　二、新时期初期的文艺争鸣
　　三、现代主义文学潮流的涌动
　　四、新启蒙文学思潮中的文学实践
　　第三节　多元化文学思潮
　　一、多元化文学思潮的兴起
　　二、三种文学形态并存的格局
　　三、新启蒙文学思潮的延续
　　四、市场化进程中的文学生产
　　五、大众文化对文学的影响和冲击
　　思考题
　　阅读书目
　　第一章　小说(上)
　　第一节　概述
　　一、曲折的历程
　　二、走向大一统
　　三、显流和潜流
　　第二节　社会变革的现实表达
　　一、主调在民间世界的变奏
　　二、观念主导下的乡村叙事
　　三、间隙中的民间风情书写
　　四、丰富而贫弱的城市想象
　　第三节　红色历史的多元叙述
　　一、类史诗叙事
　　二、类传奇叙事
　　三、类成长小说
　　四、中短篇小说中的诗意书写
　　第四节　命途多舛的探求之路
　　一、人性空间的留守
　　二、干预生活的尝试
　　三、情感世界的开掘
　　四、历史虚构中的现实影像
　　五、动乱年代的地下小说
　　思考题
　　阅读书目
　　第二章　小说(下)
　　第一节　概述
　　一、宽松的时代语境
　　二、多元的小说景观
　　三、消费时代的小说写作
　　第二节　现实主义的复归
　　一、“文革”创伤的集体言说
　　二、知青经验的历史回顾
　　三、当代历史的纵深反思
　　四、时代主题的感应与张扬
　　第三节　民族文化的挖掘与审视
　　一、乡土民风的追忆
　　二、市井风情的艺术传达
　　三、“根”的寻找与想象
　　第四节　现代主义与文体实验
　　一、现代主义艺术实验的兴盛
　　二、先锋小说实验的勃兴与收获
　　第五节　生存意识与现实关怀
　　一、文学中的生存意识
　　二、现实主义冲击波
　　三、官场人生的体验
　　第六节　军旅小说的新拓展
　　一、新英雄形象的塑造
　　二、题材表现空间的开拓
　　三、和平年代的军人风貌
　　第七节　历史经验的再现与重构
　　一、农民起义的颂歌
　　二、王朝历史的叙述
　　三、历史观念的新变与探求
　　第八节　女性写作的兴起和繁盛
　　一、女性意识的复萌
　　二、性别意识与女性书写的自觉
　　三、女性写作的文体自觉与话语实验
　　第九节　精神消解与理想坚守的两端
　　一、价值解构的写作
　　二、理想主义的精神苦旅
　　三、大地田园的诗性守望
　　四、生命苦难的哲学冥思
　　第十节　世纪末新崛起的作家群
　　一、都市体验与都市想象
　　二、日常生活与感官欲望
　　三、文化寓言与生存探究
　　思考题
　　阅读书目
　　第三章　诗歌
　　第一节　概述
　　一、集体化的写作
　　二、群体化的写作
　　三、个体化的写作
　　第二节　从“放声歌唱”到“潜流写作”
　　一、新生活的颂歌
　　二、时代的最强音
　　三、史诗性的叙述
　　四、地火仍在运行
　　第三节　归来者的歌
　　一、光的礼赞
　　二、白色的花
　　三、九叶之歌
　　四、其他“复出”诗人的创作
　　第四节　“朦胧诗”的崛起
　　一、英雄的悲歌
　　二、美丽与忧伤
　　第四章　散文
　　思考题
　　阅读书目
　　下卷
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　　《新中国文学史（套装上下册）》在充分吸收现有研究成果的基础上，力求体现一些自己的特点。首先是结构安排，除了前言、后记、附录（带索引的作家小传）和绪论（文学思潮演变史）之外，共有平行的7个部分（8章，小说部分为两章），即小说、诗歌、散文、报告文学、话剧文学、影视文学、台港澳文学。这7个门类，各自按照历史线索叙述，类似一个小型的专门史，便于对某一文类有专门兴趣的读者使用。按照体裁编写的另一好处是，强化“体裁”（文体）意识，以作品为核心，注重对作品的概括和发现，对重点作品有详细的解读分析，力求史论结合。另外，《新中国文学史（套装上下册）》篇幅较大，因此涵盖的门类、范围、新材料比较齐全，内容比较丰富，可为不同地区、类型、层次的课堂教学以及课下的拓展性学习提供更多的选择可能性。