课绩·资格·考察——唐宋文官考核制度侧谈

　　绪论
　　一 自古以来统治者“黜陟能否”的努力——唐以前课绩制度述略
　　二 既系统又富于变化的唐代考课——唐代文官考核的内容与方式
　　（一）唐代的课绩标准与内容
　　（二）从标准化到程式化
　　三 既务实又拘谨的宋代考课——考课法在宋代的施行
　　（一）防弊之政与课绩之法
　　（二）宋代考课法的尴尬地位
　　四 无处不在的资格之法——与课绩制度交叉并行的资格制度之确立
　　（一）从《停年格》到《循资格》
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　　中国传统文化是历史的产物，有精华也有糟粕，不加以区分不行；中国是世界的一部分，中国文化与世界其他文化曾经发生并将继续发生交流、碰撞与融合，研究中国传统文化，没有纵览古今、通观世界的眼光不行。我们抱着历史的态度、分析的态度、前瞻的态度、开放的态度，从事发掘与研究工作。这种态度也力求贯彻到本丛书中。然而，深入浅出地介绍中国数千年的历史文化，并不是一件容易的事，也不可能面面俱到，我们的选题只能侧重于重大的历史事件、重要的历史人物以及中国传统文化中的精华部分；对那些目前尚未充分注意的学科如法律思想史等，也适当予以注意。
　　从选题和內容来看，这套丛书可分为文学、语言、历史、哲学、考古、法律、科技、中外文化交流等若干系列，每个系列都由研究中心聘请学术造诣较深的专家担任主编，每部书稿都经同行专家审阅。因此，中心不再对丛书作统一的审定工作。

　　绪论
　　一 自古以来统治者“黜陟能否”的努力——唐以前课绩制度述略
　　二 既系统又富于变化的唐代考课——唐代文官考核的内容与方式
　　（一）唐代的课绩标准与内容
　　（二）从标准化到程式化
　　三 既务实又拘谨的宋代考课——考课法在宋代的施行
　　（一）防弊之政与课绩之法
　　（二）宋代考课法的尴尬地位
　　四 无处不在的资格之法——与课绩制度交叉并行的资格制度之确立
　　（一）从《停年格》到《循资格》
　　（二）从“磨勘”到“磨勘法”
　　五 考课与监察的结合——对于地方官员的多途考察方式之由来和发展
　　（一）从“考课”到“考察”
　　（二）宋代对于地方官员的多途考察
　　六 “循名贵实”与“岁月序过”——唐宋课绩与资格制度再认识
^ 收 起　　

　　中国传统文化是历史的产物，有精华也有糟粕，不加以区分不行；中国是世界的一部分，中国文化与世界其他文化曾经发生并将继续发生交流、碰撞与融合，研究中国传统文化，没有纵览古今、通观世界的眼光不行。我们抱着历史的态度、分析的态度、前瞻的态度、开放的态度，从事发掘与研究工作。这种态度也力求贯彻到本丛书中。然而，深入浅出地介绍中国数千年的历史文化，并不是一件容易的事，也不可能面面俱到，我们的选题只能侧重于重大的历史事件、重要的历史人物以及中国传统文化中的精华部分；对那些目前尚未充分注意的学科如法律思想史等，也适当予以注意。
　　从选题和內容来看，这套丛书可分为文学、语言、历史、哲学、考古、法律、科技、中外文化交流等若干系列，每个系列都由研究中心聘请学术造诣较深的专家担任主编，每部书稿都经同行专家审阅。因此，中心不再对丛书作统一的审定工作。