学校教育心理学

　　章　心理学与中学教育
　　节　什么是心理学
　　第二节　中学教育工作者与心理学
　　第二章　了解中学生
　　节　中学生的生理心理特点
　　第二节　了解中学生的途径及内容
　　第三节　了解中学生的方法
　　第三章　中学教师心理
　　节　中学教师的职业心理特点
　　第二节　中学教师的角色品质
　　第三节　中学教师的职业成长
　　第四章　中学生陈述性知识的获得
　　节　中学生陈述．陸知识获得的过程
　　第二节　促进中学生陈述性知识获得的策略
　　第三节　中学生智力的开发
　　第五章　中学生程序性知识的获得
　　节　程序性知识概述
　　第二节　中学生程序性知识获得的过程
　　第三节　促进中学生程序性知识获得的策略
　　第六章　中学生良好品德的塑造
　　第七章　中学生升学与就业
　　第八章　中学生心理健康
　　参考文献

　　本教材精简普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理卫生学等理论知识，目的是强化心理学知识在中学教育中的应用，及相关技能的训练和能力的培养。本书大致分为三个方面的内容：部分，心理学基本原理，包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理卫生学的基本知识；第二部分，心理学在中学教育中的应用，包括教师自身心理训练(应具备的心理条件)、观察了解学生的技能(课内、课外)、教学设计的技能、课前预习指导技能、课堂教学控制技能、个别辅导技能(含应试及心理保健)；第三部分，实际训练，指导学生应用心理学知识和技能进行练习。