创典家庭教育大学堂丛书：优化家庭教育资源

　　第一章  家庭中的图书资源
　　家庭文化资源测评
　　“家庭图书环境测评”标准
　　家庭教育攻略
　　攻略1：幼儿图书的种类及功能
　　攻略2：故事类图书的选择
　　攻略3：百科类图书的选择
　　攻略4：手工类图书的选择
　　攻略5：幼儿期刊的选择
　　专业家长进阶
　　顺应孩子的口味还是引导孩子的口味
　　家长成长必读——《童年的秘密》
　　家长实践作业
　　【作业】家庭图书质量评价
　　第二章  玩具的选择
　　幼儿发展测评
　　“家庭玩具资源测评”标准
　　家庭教育攻略
　　攻略1：玩具选择的一般原则
　　攻略2：理性对待游乐场
　　攻略3：幼儿玩具推荐
　　专业家长进阶
　　陈鹤琴关于儿童“玩物”的思想
　　用大自然装点孩子的童年
　　家长实践作业
　　【作业一】为孩子扩充玩具
　　【作业二】为孩子制作天然的玩具
　　【作业三】假装游戏
　　第三章  电脑、电视的使用
　　幼儿发展测评
　　“家庭多媒体资源环境测评”标准
　　家庭教育攻略
　　攻略1：多媒体资源的选择
　　攻略2：幼儿使用电脑的注意问题
　　攻略3：如何发挥电脑的教育功能
　　攻略4：如何使用电视
　　专业家长进阶
　　莫让电视、电脑成为孩子的“感觉剥夺器”
　　关于电脑、电视、多媒体资源利用的建议
　　家长实践作业
　　【作业一】家庭电脑游戏比赛
　　【作业二】亲子通信
　　第四章  家庭中的文化活动
　　幼儿发展测评
　　“家庭文化活动测评”标准
　　家庭教育攻略
　　攻略1：读书时间
　　攻略2：讲故事比赛
　　攻略3：带孩子参观博物馆、科技馆
　　攻略4：演出
　　攻略5：重视“家庭传统仪式”或“节庆日的仪式”
　　攻略6：旅游
　　攻略7：家庭板报
　　专业家长进阶
　　杜威的经验论思想
　　陈鹤琴关于家庭教育的知识经验观
　　家长实践作业
　　【作业一】讲故事比赛
　　【作业二】参观博物馆、科技馆
　　【作业三】带孩子去旅游
　　【作业四】家庭板报

　　孙蕾（1978—），女，吉林大学哲学社会学院应用心理学系讲师，东北师范大学心理学博士。多年从事养育科学的教学与科研工作。

　　今天的孩子将来会成为一个什么样的人，起决定性作用的是：他的童年如何度过，童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。《创典家庭教育大学堂丛书：优化家庭教育资源》的目标是指导家长如何建设和丰富家庭中的文化资源。本手册的内容包括家庭中的图书资源，玩具资源，电视、电脑和多媒体资源，家庭中的文化活动四部分。