大学与人生：献给那些在大学中追梦的人

　　第一部分 高校改革与发展
　　教师评估，路在何方？——高校教师教学评价问题探讨
　　欠发达地区建成高水平大学的思考
　　从功能发挥看高校教研室的改革与发展——兼论我国高校基层学术组织架构
　　第二部分 教师培训与发展
　　教师是一项什么样的职业
　　怎样才能成为一名优秀教师
　　大学教师有何特点
　　大学教师的幸福人生
　　大学与人生
　　教育研究，教师最有资格——从教师的行动研究说起
　　第三部分 大学生学习与发展
　　自强不息奋斗不止——观念·方法·行动
　　了解专业，融入专业，成就专业
　　人，要有一点理想
　　闲暇时间，你在忙什么？
　　学习力，21世纪的核心竞争力
　　影响人的发展的重要因素——成功在于自己
　　第四部分 个人哲思
　　教育哲思
　　生活哲思
　　后记

　　付八军，男，1976年生，湖南岳阳人。教育学博士。副教授。1999年，毕业于湘潭大学管理学院，获管理学学士，2001年，提前一年从湘潭大学哲史文化学院毕业，获历史学硕士学位，随后，在湖南省教育科学研究院从事调研与管理工作：2003年进入厦门大学教育研究院攻读博士学位，2006年博士毕业后，到中国教育报刊社从事编辑和新闻工作。当年10月，转入井冈山大学教育学院工作至今。
　　近五年来，先后在《高等教育研究》、《中国高等教育》、《高等教育》等发表或转载学术论文30余篇；主持省部级课题2项，参与国家级、省部级课题多项。主要从事高等教育，教师教育研究。

　　《大学与人生：献给那些在大学中追梦的人》既包括作者近年来面向学生、教师以及管理干部所作的报告，也包括作者多年来积累的思想性、概括性的哲言。该书的报告，认识深刻，结构严谨，娓娓道来，深入浅出，具有较强的可读性与思想性：该书的哲思，言简意赅，寓意深刻，具有较强的概括性与哲理性。
　　《大学与人生：献给那些在大学中追梦的人》主体内容包括四个部分：第一个部分是关于“高校改革与发展”的3个学术报告：第二部分是关于“教师培训与发展”的6个报告：第三部分是关于“大学生学习与发展”的6个报告：第四部分是个人哲思，其中教育哲思与生活哲思各80条。