中小学校长培训教材系列丛书·思想引领行动：教育理论基础

　　总序
　　前言
　　第一章 教育的本质是什么
　　第一部分 理论解析
　　一、教育是什么
　　二、社会本位与个人本位的教育本质观
　　三、教育的实然与应然、可能与界限
　　第二部分 案例举隅
　　案例1-1 教育的本质是爱
　　案例1-2 解读美丽错误，超越苦瓜之苦
　　案例1-3 教育的本质是服务
　　第三部分 实践关照
　　用关爱和服务来诠释教育的真谛
　　第二章 教育公平与均衡发展理论
　　第一部分 理论解析
　　一、教育公平或平等理论
　　二、教育机会均等原则及其相关政策措施
　　三、教育均衡发展的理念及其相关政策措施
　　第二部分 案例举隅
　　案例2-1 落实政府责任，推进教育公平——河北省副省长寄语
　　案例2-2 在五方面下大功夫，推进义务教育均衡发展——河北省教育厅长访谈
　　案例2-3 新探索，新亮点——河北省三地区
　　推进基础教育均衡发展实践纪实
　　第三部分 实践关照
　　均衡配置城乡教育资源，实现教育公平和教育均衡发展
　　第三章 校长的领导力与学校变革
　　第一部分 理论解析
　　一、什么是校长领导力
　　二、提升校长领导力的策略
　　三、提升校长领导力之于学校变革的重要意义
　　第二部分 案例举隅
　　案例3-1 优秀校长的四方面修炼
　　案例3-2 明确方向，锻造队伍，敢打必胜
　　第三部分 实践关照
　　校长的领导力是怎样形成的
　　第四章 课程与教学理论
　　……
　　第五章 考试理论与实践若干问题
　　第六章 教师专业发展及其评价理论
　　第七章 学生发展与评价理论
　　第八章 教育教学研究与学校发展
　　第九章 学校文化与优质学校、特色学校建设

　　学校的整体改进和提高，需要专家型领导以创新性思维去谋划和行动。《中小学校长培训教材系列丛书·思想引领行动：教育理论基础》着眼于为读者提供基本的教育理论，增强读者教育理论功底，提高实践反思能力，进而提升专业化水平，内容涵盖社会变革、教育改革与人的发展，教育的本质，教育公平与均衡发展理论，校长的领导力与学校变革，课程与教学理论，考试理论与现实问题，教师专业发展及其管理理论，学生发展与评价理论，教育教学研究与学校发展，学校文化与优质学校、特色学校建设等。每个部分均有明确的问题意识，理论解析力求简明，案例举隅突出针对性，实践关照强调深化提高，努力促成读者学以致用。