中国哲学社会科学学科发展报告：当代中国逻辑学研究（1949-2009）

　　前言
　　第一章 传统逻辑与非形式逻辑
　　第一节 概述
　　第二节 新中国成立前的传统逻辑
　　一 传统形式逻辑东渐
　　二 以辩证法的名义：形式逻辑曾被取消科学地位
　　第三节 新中国成立后传统逻辑的一次大普及与大传播
　　一 苏联逻辑学教材对我国普及传统逻辑的影响
　　二 毛泽东对逻辑学的关注
　　第四节 50—60年代逻辑问题大讨论
　　一 政治和哲学背景
　　二 焦点问题
　　三 毛泽东的观点
　　四 实质和意义
　　第五节 现代化大潮中的传统逻辑
　　一 传统逻辑的第二次大传播、大普及
　　二 逻辑现代化：背景和含义
　　三 逻辑现代化：一个战略口号的提出
　　四 逻辑现代化：激烈的争论
　　第六节 逻辑通识教育的发展与改革
　　一 普通逻辑：一种“吸收论”的改革模式
　　二 逻辑导论：逻辑通识课的主流模式
　　三 关于若干传统逻辑问题的讨论
　　第七节 非形式逻辑的兴起及其对我国逻辑教学的影响
　　一 非形式逻辑的兴起及其背景
　　二 非形式逻辑在我国的传播和发展
　　第八节 法律逻辑
　　一 法律逻辑在我国的兴起
　　二 传统逻辑研究方法阶段
　　三 现代逻辑研究方法阶段
　　四 法理学研究方法阶段
　　五 “百花齐放”的非形式逻辑研究方法阶段
　　第二章 数理逻辑（含：理论计算机）
　　第三章 哲学逻辑
　　第四章 归纳逻辑（含决策论）
　　第五章 语言逻辑（含符号学）
　　第六章 逻辑哲学
　　第七章 逻辑史
　　附录 台湾地区60年（1949—2009）逻辑学研究

　　《中国哲学社会科学学科发展报告：当代中国逻辑学研究（1949-2009）》内容涉及1949年到2009年间年中国逻辑学的发展。在这六十年中，中国逻辑学家的研究活动主要涉及的领域有：数理逻辑（含理论计算机）、哲学逻辑、归纳逻辑（含决策论）、语言逻辑、逻辑哲学、中国逻辑史、西方逻辑吏、汉传因明、藏传量论等方面。《中国哲学社会科学学科发展报告：当代中国逻辑学研究（1949-2009）》主要描述在这些领域中，中国逻辑学家的研究立场、方法、成果和相关的学术活动，以及学术争鸣、学术观点的变迁和研究范围的扩展。
　　同时，《中国哲学社会科学学科发展报告：当代中国逻辑学研究（1949-2009）》也介绍了台湾地区逻辑学六十年（1949—2009）来的发展过程和现状。通过《中国哲学社会科学学科发展报告：当代中国逻辑学研究（1949-2009）》，读者可以了解中国逻辑学各分支的发展水平、各研究群体的研究方向和研究人员的特长领域，对于在中国开展逻辑学教学和科研，进行不同学科问的交流和合作，以及总结中国当代逻辑学发展的经验和教训具有参考价值。