成就孩子一生：现代亲子教育攻略

　　前言天下父母心
　　第一章　人格培养——影响孩子一生的基础工程
　　一、健全的人格是21世纪的通行证
　　二、培养孩子良好的人格特征
　　三、向孩子传递你的真爱
　　四、呵护孩子美丽的心灵
　　五、在赏识中教育孩子
　　六、给孩子一个和谐美丽的环境
　　七、右脑开发与人格塑造
　　第二章　开发右脑——让孩子更具灵性
　　一、神奇的右脑世界
　　二、右脑革命已经到来——早期教育应从右脑开始
　　三、天才的产生来自于后天教育——人人皆可成天才
　　四、发展幼儿右脑功能的方法
　　五、和孩子一起砸掉思维的“框框”
　　六、直觉思维是灵感的源泉
　　七、调动孩子的所有感觉
　　八、培养创新性人才
　　附：鼓励创意的十五个好主意
　　第三章　自我价值塑造——经历是最好的老师
　　一、自我价值与成功
　　二、带孩子走进奇妙的内心世界
　　三、沟通架起爱的桥梁
　　四、培养孩子的自信与自尊
　　五、在学习中不断提升自我价值
　　六、我的人生我做主
　　七、自我价值的实现
　　第四章　理财教育——树立正确的金钱观
　　一、认识财富
　　二、有“舍”才有“得”
　　三、孩子的财富观来自父母
　　四、告诉孩子，财富在任何时候都是有益的
　　五、教孩子学会正确支配财富
　　六、让孩子懂得理财的重要性
　　七、财富是把双刃剑
　　八、传授孩子一些理财技巧和方法
　　第五章　竞争意识——让孩子激流勇进
　　一、竞争无处不在
　　二、竞争会使孩子获益匪浅
　　三、要竞争更要合作
　　四、端正孩子的竞争心态
　　五、消除孩子在竞争中的嫉妒心理
　　六、帮助别人就是帮助自己
　　七、在挫折中培养孩子的意志
　　八、培养和发展孩子的个性
　　第六章　学会感恩——在孩子的心田播撒种子
　　一、在孩子的心田播撒感恩的种子
　　二、感恩是一种责任
　　三、让孩子在责任中成长
　　四、寻找缺失的责任感
　　五、和孩子一起来感受家族荣誉
　　六、父母之爱是一门艺术
　　七、不要让你的“爱”变成“碍”
　　八、让孩子学会接受父母
　　第七章　卓越品质——把孩子培养成未来的领袖
　　一、团队精神是成功的敲门砖
　　二、自我中心害处多
　　三、在合作互助中共同成长
　　四、智商诚可贵，情商价更高
　　五、诚信会成为孩子的立身之本
　　六、大勇才能有大为
　　七、凡事预则立，不预则废
　　八、海纳百川，有容乃大
　　第八章　青少年情感——在理解的基础上教育
　　一、青少年的“成长仪式”
　　二、同伴文化——青少年成长的关键链条
　　三、异性交往——青少年成长的契机
　　四、揭开“早恋“的面纱
　　五、孩子的问题就是父母的问题
　　六、网络——虚拟的情感
　　七、警惕荒漠化，丰富孩子的情感世界
　　第九章　职业规划——给未来绘制蓝图
　　一、向左走还是向右走
　　二、了解职业生涯规划
　　三、认识自己、剖析自己
　　四、人格与职业规划
　　五、职业规划中无形的手——职业兴趣
　　六、让右脑告诉你
　　第十章　身教重于言教——孩子是父母的化身
　　一、孩子是父母的一面镜子
　　二、孝养父母
　　三、教养子女
　　四、把握住关爱的方向
　　五、用温柔的话语纠正孩子的缺点
　　六、多与孩子进行耐心的交流
　　七、真的是不打不成才吗

　　包丰源，“心智能量学”创始人，中国智慧工程协会理事。多年来致力于探究如何通过提升人的智慧来改变生活状态、使生命更有价值的理论和方法。
　　“心智能量学”以爱因斯坦能量与物质转换的科学理论为基础，将东方哲学智慧与西方实证科学有效融合，运用唯识学、量子力学、心理学等学科的理论成果，总结并提炼出人生的状况与智慧的对应关系（来自于境界、情绪、家族和基因）。在此基础上，创新出四套技术及方法——“唤醒法”、“面对法”、“呼吸法”、“解读法”，借以帮助人们有效改变心智模式，获得掌握事物发展规律的智慧。
　　为传播心智能量学的理论和方法，创办《心智能量》、《心智营销》、《心智禅修》、《组织修炼》、《为人父母》五门课程。通过对这些课程的学习，可以使人从原点上认识、掌握和运用事物规律，唤醒 人们内在的潜能与智慧，得到事业、财富、婚姻、健康、亲子教育、人际关系等方面的显著提升，更快更好地实现人生目标。

　　教育问题一直是家长们最为关心的话题。特别是随着社会的进步和经济的快速发展，“教育”已经成为了当下家长们几乎天天会提到的词语，我们几乎每时每刻都能够听到家长们因孩子的教育问题而发出的种种感叹和无比激动的语言。
　　我们知道，对于人一生的成长来讲，孩提时代的经历和所受的教育极其重要，对人的一生有着深远的影响。那么，在这个竞争如此激烈的时代，我们究竟该如何去培养我们的孩子？如何才能将我们的孩子教育得更好？
　　在大多数家长的思想中，似乎给孩子好吃好喝好穿，然后再把孩子送进五花八门的辅导班就是在好好地教育孩子了。其实不然，孩子的一生在于人格的培养，孩子人格的健康与否，不仅关系到孩子身心的发育与成长，还决定着孩子今后的人生走向。所以，培育孩子健康的人格，是我们每一位为人父母者义不容辞的使命。这也是一个需要不断学习、实践、总结的漫长过程。
　　这些年来，很多关于孩子教育问题的个案处理中，笔者发现，在人类社会一代比一代进步的同时，我们大多数人教育子女的知识和方式都来自于从父母那里得到的潜在意识和经验，基本没有受到过“在教育孩子问题父母如何可以做得更好”的教育，同时也没有建立“培育孩子人格表现”以及孩子一生的成就在于“心灵成长的过程”，这种现代意识的思维模式。
　　人是世界上最精密的仪器，在养育孩子这件对人的一生尤为重要的事情上，却很少会有父母为此而进行专门的学习，这对于孩子的成长来说，不能不说是一种遗憾。
　　为此，本书希望能够与广大的为人父母者一起探讨一种教育孩子的方法，以在实践和总结中使我们的孩子具备健康的人格，让孩子在开心快乐中幸福成长。