陶行知教育名篇选

　　第一编 生活教育理论
　　我们的信条
　　教学做合一
　　在劳力上劳心
　　以教人者教己
　　生活工具主义之教育
　　答朱端琰之问
　　行是知之始
　　生活即教育
　　社会即学校
　　生活教育
　　传统教育与生活教育有什么区别
　　生活教育之特质
　　生活教育目前的任务
　　告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作
　　讨论生活教育的提纲
　　谈生活教育——致一位朋友的信
　　在生活教育运动十五周年纪念会上的讲话
　　教育生活漫忆
　　生活教育提要
　　第二编 生活教育运动
　　第三编 教育观念更新
　　第四编 幼儿教育
　　第五编 基础教育
　　第六编 师范教育
　　第七编 女子教育
　　第八编 人才教育
　　第九编 创造教育
　　附录 教育诗

　　董宝良，1928年12月出生，辽宁铁岭人。华中师范大学教授。1954年于东北师范大学教育系研究生毕业。在华中师范大学教科院从事教学科研工作四十余年，先后任教育系副主任、教科所副所长、硕士研究生导师组组长等职。兼任中国陶行知研究会常务理事、湖北省教育史专业委员会理事长等。著有《中国教育史纲》（近代之部），主编《陶行知教育论著选》、《中国近现代教育思潮与流派》、《陶行知教育学说》等，合编（任副主编）《陶行知全集》（共八卷）等，发表学术论文四十余篇。

　　《陶行知教育名篇选》从他数百万字的遗著中，精选出若干重要篇章，分为生活教育理论、生活教育运动、教育观念更新、幼儿教育、基础教育、师范教育、女子教育、人才教育和创造教育九编，以扼要反映他的教育业绩和思想。各编的“导语”，概要介绍了陶行知的相关贡献；各篇之前的“题解·导读”，对背景和核心理念作出了必要的说明；文中的专用术语、相关人物或特殊事件，则以脚注形式进行了言简意赅的阐释。《陶行知教育名篇选》具有重要的现实针对性，对弘扬教育学办学精神、深化教育教学改革具有重要参考价值；既可作为教育理论工作者的研究参考，也可作为教育实践工作者的行动指南。