人文通识课1：古典时代

　　前言
　　导言　为何学习文化史？
　　人文知识入门：如何理解艺术
　　第1讲　史前文明和近东文明 1.1　史前文化和早期文化
　　旧石器时代
　　新石器时代的革命
　　金属时代
　　1.2　文明的兴起：美索不达米亚
　　苏美尔、阿卡得和巴比伦诸王国
　　文明的摇篮
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　　罗伊·T·马修斯（Roy T. Matthews)，美国密歇根大学荣休人文与历史教授。
　　德维特·普拉特（DeWitt Platt），美国密歇根大学荣休人文与历史教授。
　　托马斯·F·X·诺布尔（Thomas F. X. Noble），美国圣母大学历史教授，美国天主教历史学会主席，研究领域为古代鱼中世纪时期。
　　译者简介：
　　卢明华，原南京大学历史学教授。主要研究领域为美国对外关系。
　　计秋枫，南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业教授、博士生导师，中国国际关系学会理事。
　　郑安光，南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业副教授。

　　《人文通识课》自1992年第1版出版以来，获得了多项图书大奖，以其材料丰富、观点鲜明、结构编排合理成为流行至今的人文通识标准教材。本书的编写始终秉承一个宗旨，即在历史解读的框架内为读者提供一种有关文化表达和艺术作品的分析和欣赏。这一宗旨将帮助读者运用不断提高的历史眼光来丰富和加深他们自己对当今世界的新见解，以鼓励他们投入到对未来的积极建设之中。
　　《人文通识课1：古典时代》共6讲，主要范围是从史前到罗马帝国晚期的古代世界。按照时间顺序，本册首先介绍了近东的美索不达米亚文明及尼罗河文明，然后讲述了希腊文明从萌芽再到衰落，被后继崛起的罗马征服并吸纳，而罗马帝国文明又是如何被脱胎于犹太教的基督教所征服。作者为我们展演了人类从洪荒时代到希腊-罗马与犹太-基督教这两大西方文明传统汇流的气势磅礴，让我们回顾了古代世界激动人心的时刻，重新检视了西方人文传统的根源。

　　前言
　　导言　为何学习文化史？
　　人文知识入门：如何理解艺术
　　第1讲　史前文明和近东文明 1.1　史前文化和早期文化
　　旧石器时代
　　新石器时代的革命
　　金属时代
　　1.2　文明的兴起：美索不达米亚
　　苏美尔、阿卡得和巴比伦诸王国
　　文明的摇篮
　　1.3　尼罗河文明：埃及
　　三千年的延续和变化
　　对永恒文化价值的探求
　　1.4　美索不达米亚帝国和埃及帝国的继承者
　　亚述人
　　新巴比伦人
　　米底人和波斯人
　　文化关键词
　　批判性思考提问
　　第2讲　爱琴海文明：米诺斯人、迈锡尼人和古风时代的希腊人 2.1　序幕：米诺斯文明（公元前3000—前1100年）
　　2.2　开端：迈锡尼文明（公元前1900—前1100年）
　　米诺斯克里特和迈锡尼的技术
　　2.3　希腊的黑暗时代
　　2.4　古风时代（公元前800—前479年）
　　政治、经济和社会结构
　　希腊城邦：斯巴达和雅典
　　古风时代的技术2.5　希腊天才的涌现：对形式的把握
　　宗教
　　文学
　　哲学和科学
　　建筑
　　雕塑
　　文化关键词
　　批判性思考提问
　　第3讲　古典希腊文明：希腊时代 3.1　内外事务：战争、和平和马其顿的胜利
　　希腊时代的诸政治阶段
　　3.2　古希腊时代的希腊艺术：追求完美
　　戏剧
　　音乐
　　3.3　历史学、哲学、科学和医学
　　历史
　　哲学、科学和医学
　　3.4　视觉艺术
　　建筑
　　雕刻
　　绘画
　　文化关键词
　　批判性思考提问
　　第4讲　希腊化时代的文明和罗马的兴起 4.1　不断变化的政治框架
　　希腊化时代的君主国
　　罗马的兴起
　　政府的性质
　　4.2　生活的一般趋向
　　妇女的感受
　　城市生活
　　罗马价值观
　　4.3　希腊化时代的文化
　　戏剧和文学
　　哲学和宗教
　　科学和技术
　　建筑
　　雕刻
　　文化关键词
　　批判性思考提问
　　第5讲　犹太教与基督教的兴起
　　5.1　犹太教
　　人民及其宗教
　　《圣经》
　　早期的犹太艺术和建筑
　　5.2　基督教
　　耶稣基督的生平与《新约全书》基督徒与犹太人
　　基督教与希腊—罗马宗教和哲学
　　罗马帝国的基督徒早期基督教文学早期基督教艺术
　　文化关键词
　　批判性思考提问
　　第6讲　罗马帝国文明和基督教的胜利 6.1　奥古斯都元首政治
　　元首政治
　　罗马治下的和平6.2　第3世纪的危机
　　6.3　戴克里先和君士坦丁的改革
　　6.4　东、西罗马帝国的晚期
　　西罗马帝国的灭亡
　　东罗马帝国6.5　基督教的胜利
　　天主教的发展
　　基督教的隐修主义　基督教与罗马国家　6.6　罗马帝国的文明
　　世俗拉丁文学
　　哲学
　　科学和医学
　　法学
　　出版后记
^ 收 起　　

　　罗伊·T·马修斯（Roy T. Matthews)，美国密歇根大学荣休人文与历史教授。
　　德维特·普拉特（DeWitt Platt），美国密歇根大学荣休人文与历史教授。
　　托马斯·F·X·诺布尔（Thomas F. X. Noble），美国圣母大学历史教授，美国天主教历史学会主席，研究领域为古代鱼中世纪时期。
　　译者简介：
　　卢明华，原南京大学历史学教授。主要研究领域为美国对外关系。
　　计秋枫，南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业教授、博士生导师，中国国际关系学会理事。
　　郑安光，南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业副教授。

　　《人文通识课》自1992年第1版出版以来，获得了多项图书大奖，以其材料丰富、观点鲜明、结构编排合理成为流行至今的人文通识标准教材。本书的编写始终秉承一个宗旨，即在历史解读的框架内为读者提供一种有关文化表达和艺术作品的分析和欣赏。这一宗旨将帮助读者运用不断提高的历史眼光来丰富和加深他们自己对当今世界的新见解，以鼓励他们投入到对未来的积极建设之中。
　　《人文通识课1：古典时代》共6讲，主要范围是从史前到罗马帝国晚期的古代世界。按照时间顺序，本册首先介绍了近东的美索不达米亚文明及尼罗河文明，然后讲述了希腊文明从萌芽再到衰落，被后继崛起的罗马征服并吸纳，而罗马帝国文明又是如何被脱胎于犹太教的基督教所征服。作者为我们展演了人类从洪荒时代到希腊-罗马与犹太-基督教这两大西方文明传统汇流的气势磅礴，让我们回顾了古代世界激动人心的时刻，重新检视了西方人文传统的根源。