小学奥数举一反三 达标测试 二年级

　　1．强化一个方法：举一反三
　　我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：囫囵吞枣、不求甚解。
　　2．坚持一个理念：学而时习之
　　任何一个知识点的牢固掌握都要经过多次的反复训练。
　　3．养成一个习惯：终身学习
　　完整的学习体系应该是教材学习～练习巩固一达标测试，《小学奥数举一反三A版》 ．(每天l5分钟)定位奥数教材的学习，以方法讲解为主}《小学奥数举一反三B版》(每周30分钟)定位配套的练习册，以巩固练习为主；《小学奥数举一反三达标测试》定位配套的达标检测试卷，以检测学习能力和评价学习结果为主。
　查看完整　　

　　1．强化一个方法：举一反三
　　我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：囫囵吞枣、不求甚解。
　　2．坚持一个理念：学而时习之
　　任何一个知识点的牢固掌握都要经过多次的反复训练。
　　3．养成一个习惯：终身学习
　　完整的学习体系应该是教材学习～练习巩固一达标测试，《小学奥数举一反三A版》 ．(每天l5分钟)定位奥数教材的学习，以方法讲解为主}《小学奥数举一反三B版》(每周30分钟)定位配套的练习册，以巩固练习为主；《小学奥数举一反三达标测试》定位配套的达标检测试卷，以检测学习能力和评价学习结果为主。
　　《小学奥数举一反三达标测试》在教学中的功能主要有以下三个优势：
　　1．阶段性的达标检测可以及时检测学生对本部分知识的掌握情况，查漏补缺，便于家长和老师进行针对性的指导。
　　2．试卷的形式容易让学生进入考试情境，检测形式科学、合理，内容编排更具有实战性。
　　3．测试卷除了具有检测的功能，还有练习、巩固的作用，便于老师给学生布置家作。
^ 收 起