肖像漫画设计（彩色）

　　章  肖像漫画概论
　　  节  肖像漫画的特征
　　  第二节  肖像漫画的造型要素
　　  第三节  肖像漫画的学习诀窍
　　第二章  肖像漫画的创作方法
　　  节　寻找差异
　　  第二节　看到的比别人多
　　  第三节　提炼、归纳、夸张
　　  第四节　线的表现法
　　第三章　素材的收集与处理(一)
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　　本教材集中体现了近年来一线动画教学及科研创作的经验总结和改革探索，是基于成熟的动画教学及科研刨作等工作基础之上的。在此之前身为专业动画教师的各作者，已经通过大量具有前瞻性和试验性的实践取得了良好的业绩，并为此积累了丰富的一线动、漫画理论及科研创作的文献资料，使本教材与专业课程建设能很好地结合。这种设置方法体现出很高的专业化、系统化、学院化、国际化的现代科学教学思想。在保持教学纲要的共同理论性讲解和知识应用之外，通过大量的个性化、课题化、规范化的实践性授课，使教学和创作多样化，学生的学习积极性和创作热情得到了*的发挥，真正实现学以致用。本教材的创新改革思路体现在如下几点：
　　1．理论系统严密——强调严密的教学逻辑系统，理论化程度很高，课程讲授、创作实践、训练方法和行业规范高度结合。本教材理论研究及设计制作的步骤比较详尽，重点突出，具有普遍代表性。本教材详细阐述各专业学习研究的技术要求、行业规范和设计要求，这些内容在相…
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　　章  肖像漫画概论
　　  节  肖像漫画的特征
　　  第二节  肖像漫画的造型要素
　　  第三节  肖像漫画的学习诀窍
　　第二章  肖像漫画的创作方法
　　  节　寻找差异
　　  第二节　看到的比别人多
　　  第三节　提炼、归纳、夸张
　　  第四节　线的表现法
　　第三章　素材的收集与处理(一)
　　  节　素材的收集与处理
　　  第二节　比例和构图
　　  第三节　局部和细节的表现和变化
　　  第四节　表情的表现和变化
　　  第五节　逐层拷贝练习“
　　  第六节　面部合成和技法表现
　　第四章　素材的收集与处理(二)
　　  节　人物写生素材的收集与处理
　　  第二节　人物照片素材的收集与处理
　　  第三节  从人物素材里找抽象的点线面
　　  第四节　从人物素材里找空间感
　　  第五节　人物素材的趣味物化处理
　　第五章  肖像漫画写生训练作业范例与分析
　　第六章  肖像漫画经典作品范例与分析
　　后记
　　参考文献
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　　本教材集中体现了近年来一线动画教学及科研创作的经验总结和改革探索，是基于成熟的动画教学及科研刨作等工作基础之上的。在此之前身为专业动画教师的各作者，已经通过大量具有前瞻性和试验性的实践取得了良好的业绩，并为此积累了丰富的一线动、漫画理论及科研创作的文献资料，使本教材与专业课程建设能很好地结合。这种设置方法体现出很高的专业化、系统化、学院化、国际化的现代科学教学思想。在保持教学纲要的共同理论性讲解和知识应用之外，通过大量的个性化、课题化、规范化的实践性授课，使教学和创作多样化，学生的学习积极性和创作热情得到了*的发挥，真正实现学以致用。本教材的创新改革思路体现在如下几点：
　　1．理论系统严密——强调严密的教学逻辑系统，理论化程度很高，课程讲授、创作实践、训练方法和行业规范高度结合。本教材理论研究及设计制作的步骤比较详尽，重点突出，具有普遍代表性。本教材详细阐述各专业学习研究的技术要求、行业规范和设计要求，这些内容在相关领域的资讯中新颖、详尽、国际化，是国内现有同类教材中极缺乏的。
　　2．教学系统规范——本教材的撰写是基于编者多年来教学实践经验的总结，符合动画教学整体纲要，强调课题化讲授和业务性创作，符合现代动画课程体系要求。该系列教材涉及高校卡通动、漫画教学领域，分工很细，术业专攻，在强调知识更新的同时注重理论与实践的紧密结合，旨在弥补国内目前卡通动、漫画教材的空白，极具实际应用价值。
　　3．实践系统务实——目标明确、直奔主题，明确动画设计与设计原理的关系，将设计概念和操作技艺相结合，直接以实践创作和技能培养为出发点，有的放矢，集中重点，扎实引证。特别是对国内动画专业极缺乏的策划、合作、训练方法、职业规范等知识点都有所涉及，教材兼顾各专业课程之间的衔接关系。
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