画出好成绩通过思维导图提升分数·画出好成绩：通过思维导图提升分数

　　第1章 为什么你的成绩不够好 1
　　阻碍成绩提升的20条绳索 2
　　思想意识层面 3
　　学习过程层面 14
　　做题技能层面 35
　　好成绩是如何炼成的 42
　　原则一：态度决定一切 43
　　原则二：重视基础 45
　　原则三：做个好“翻译” 48
　　原则四：关注效果 51
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　　杨大宇，中国思维导图教育专家。长期从事思维导图的培训和教育工作。经过其培训的学生和家长多达上万人，被学生和家长们称为解决学习问题的“及时雨”。
　　    1998年开始从事思维导图的教学研究。
　　    2001年，在吉林省重点中学任教，并开始了将思维导图与日常教学相结合的研究与实践。
　　    2005年，担任上海《IT时报》特约撰稿人，主笔专栏“IT时评”。
　　    2006年，开始正式进行思维导图的推广和培训工作。受到学生和家长的强烈欢迎。
　　    2006年底，与哈尔滨出版社合作，出版《中学生必读的智理故事全集》一书，在学生和家长中产生了不俗的反响。
　　    2007年，开设网络远程培训。其思维导图网络讲座《一步一步思考…
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　　提升学习成绩，是每个学生和家长的希望，可惜愿望加上努力并不等于结果。迅速提高学习成绩需要使用科学、系统的学习方法。在我们的大规模学生调查中，学生提到的有关学习的最大问题就是缺少科学的学习方法。
　　《画出好成绩：通过思维导图提升分数》系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以将学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。
　　《画出好成绩：通过思维导图提升分数》的读者对象是广大高中生、初中生及小学生。小学三年级以下的孩子，请在家长的指导下进行阅读。

　　第1章 为什么你的成绩不够好 1
　　阻碍成绩提升的20条绳索 2
　　思想意识层面 3
　　学习过程层面 14
　　做题技能层面 35
　　好成绩是如何炼成的 42
　　原则一：态度决定一切 43
　　原则二：重视基础 45
　　原则三：做个好“翻译” 48
　　原则四：关注效果 51
　　原则五：自主学习 53
　　原则六：学习的本质 55
　　第2章 破解神秘的思维导图 58
　　思维导图小传 58
　　思维导图是什么 61
　　思维导图不是什么 64
　　第3章 大脑工作原理 71
　　原理一：连接保证存在 71
　　原理二：刺激激发动力 76
　　原理三：左右逢源 78
　　第4章 记忆与学习的本质 84
　　先天记忆和后天记忆 85
　　短时记忆和长时记忆 87
　　网状记忆系统 91
　　情绪对记忆的影响 94
　　学习的本质 99
　　第5章 拿起画笔吧 104
　　思维导图的绘制步骤 105
　　步骤一：画主题 105
　　步骤二：找关键 107
　　步骤三：理分支 112
　　步骤四：画图 114
　　步骤五：上色 117
　　步骤小结 120
　　思维导图的绘制规则 121
　　规则一：顺时针与1点钟 122
　　规则二：有图不用字，有字
　　不用词 122
　　规则三：词在线上，词长＝枝长 123
　　规则四：用曲线，内粗外细 124
　　规则五：字线分色 124
　　规则六：使用符号 125
　　第6章 让金箍棒充分发挥威力
　　的秘诀 127
　　价值一：主动性 127
　　价值二：趣味性 128
　　价值三：整体性 130
　　价值四：开放性 131
　　价值五：抓住重点 133
　　价值六：节约时间 134
　　第7章 在正确的时间做正确的事 136
　　应用一：预习 137
　　应用二：笔记 139
　　应用三：复习 141
　　应用四：计划 144
　　应用五：作文 146
　　应用六：日记 147
　　应用七：做题 149
　　应用八：归纳 151
　　应用九：家庭沟通 154
　　应用十：集体学习 155
　　第8章 你必须避开的7个陷阱 158
　　误区一：学习导图没用 158
　　误区二：麻烦 159
　　误区三：没时间 160
　　误区四：只适合文科 162
　　误区五：不画图 164
　　误区六：只画一遍 165
　　误区七：只看范例 166
　　第9章 各学科导图方法分析 167
　　数学 167
　　英语 169
　　语文 173
　　物理 176
　　化学 178
　　生物 180
　　政治 182
　　历史 184
　　地理 187
　　第10章 让画导图成为一种习惯 189
　　简单化 190
　　趣味化 192
　　实用化 194
　　暗示法 195
　　强化法 196
　　教授法 198
　　附录A 思维导图高手的24个习惯 200
　　附录B 高考冠军的8大秘诀 204
　　后记 207
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　　杨大宇，中国思维导图教育专家。长期从事思维导图的培训和教育工作。经过其培训的学生和家长多达上万人，被学生和家长们称为解决学习问题的“及时雨”。
　　    1998年开始从事思维导图的教学研究。
　　    2001年，在吉林省重点中学任教，并开始了将思维导图与日常教学相结合的研究与实践。
　　    2005年，担任上海《IT时报》特约撰稿人，主笔专栏“IT时评”。
　　    2006年，开始正式进行思维导图的推广和培训工作。受到学生和家长的强烈欢迎。
　　    2006年底，与哈尔滨出版社合作，出版《中学生必读的智理故事全集》一书，在学生和家长中产生了不俗的反响。
　　    2007年，开设网络远程培训。其思维导图网络讲座《一步一步思考》和《思维导图基础讲座》在互联网反响极大。点击率达数万次之多，
　　    2007，与中国发改委旗下的《中国中小企业》合作，担任特别撰稿人，为其撰写特约文章。
　　    2008年，与武汉大学出版社会作，出版个人专著《有氧信息》。此书倡导了快乐学习和简单化学乏的理念。
　　    2009年，与电子工业出版社合作，出版个人教学专著《画出好成绩》。此书在出版前即受到广大学生和家长的广泛关注。 
　　    最难忘的时刻：第一次在千人礼堂作思维导图报告
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　　提升学习成绩，是每个学生和家长的希望，可惜愿望加上努力并不等于结果。迅速提高学习成绩需要使用科学、系统的学习方法。在我们的大规模学生调查中，学生提到的有关学习的最大问题就是缺少科学的学习方法。
　　《画出好成绩：通过思维导图提升分数》系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以将学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。
　　《画出好成绩：通过思维导图提升分数》的读者对象是广大高中生、初中生及小学生。小学三年级以下的孩子，请在家长的指导下进行阅读。