早期三十年的教学生活：五四

　　前言
　　一、青灯家塾忆童年
　　二、五年北大读书生活
　　三、梓桐阁一年
　　四、在美求学六年的经过
　　五、短短的六个月在河大
　　六、吴淞江上——我在中国公学一段办学的经历
　　七、百花亭两年
　　八、蔡孑民先生百年诞辰纪念——在中央研究院讲词
　　九、胡适之先生与中国公学——为胡先生逝世周年而作
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　　杨亮功，安徽省巢县人，清光绪廿三年（1897）生。北京大学中国文学系专业，在美国获史丹福大学教育硕士及纽约大学哲学博士。历任上海中国公学副校长，安徽大学校长，北京大学教育系主任等职。民国二十二年转任监察委员、监察使。到台湾后任“监察院”“秘书长”、“考试委员”、“考试院”“副院长”“院长”等。著作有：《中学课程之改进》（英）《美国州立大学董事会之组织与职权》（英）《中山先生教育思想述要》《星轺小记》《教育学研究》《中西教育思想之演变与交流》《先秦文化之发展》等。

　　《早期三十年教学生活》是杨亮功先生回忆早年读书与教学生活的著作。作者以简洁、平实、生动的笔法，描述了其自光绪二十六年入学直至一九三三年的读书与教学生活。《五四》是杨亮功先生在五四运动爆发后，与表兄蔡晓舟当年就合作编写出的记录五四运动的一本书。书中详尽描述了五四运动的全过程，并对起因与影响作了分析，还广泛搜集了史料，为后人作了全景式的记录，是研究与记录五四运动最早的一部书。
　　清末民初，正是中国教育思想极大转变时期：由私塾转变到学校教育，由传统保守思想转变到接受西洋学术思想，由古典文学转变到提倡白话文；正如美国教育家克柏莱（E.P.Cubberley）所说的：“在复杂方言的中国，正把古老的文化从困难中转到西方性的文明。” 杨亮功先生幼受私塾教育，大学时代正逢五四运动，其后又留美研究教育。《早期三十年的教学生活》这一本小书，虽系作者个人的叙述，但却充分反映了这个伟大转变时代学术思想上所表现的一…
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　　前言
　　一、青灯家塾忆童年
　　二、五年北大读书生活
　　三、梓桐阁一年
　　四、在美求学六年的经过
　　五、短短的六个月在河大
　　六、吴淞江上——我在中国公学一段办学的经历
　　七、百花亭两年
　　八、蔡孑民先生百年诞辰纪念——在中央研究院讲词
　　九、胡适之先生与中国公学——为胡先生逝世周年而作
　　十、悼蒋孟邻先生
　　十一、记克柏屈教授
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　　杨亮功，安徽省巢县人，清光绪廿三年（1897）生。北京大学中国文学系专业，在美国获史丹福大学教育硕士及纽约大学哲学博士。历任上海中国公学副校长，安徽大学校长，北京大学教育系主任等职。民国二十二年转任监察委员、监察使。到台湾后任“监察院”“秘书长”、“考试委员”、“考试院”“副院长”“院长”等。著作有：《中学课程之改进》（英）《美国州立大学董事会之组织与职权》（英）《中山先生教育思想述要》《星轺小记》《教育学研究》《中西教育思想之演变与交流》《先秦文化之发展》等。

　　《早期三十年教学生活》是杨亮功先生回忆早年读书与教学生活的著作。作者以简洁、平实、生动的笔法，描述了其自光绪二十六年入学直至一九三三年的读书与教学生活。《五四》是杨亮功先生在五四运动爆发后，与表兄蔡晓舟当年就合作编写出的记录五四运动的一本书。书中详尽描述了五四运动的全过程，并对起因与影响作了分析，还广泛搜集了史料，为后人作了全景式的记录，是研究与记录五四运动最早的一部书。
　　清末民初，正是中国教育思想极大转变时期：由私塾转变到学校教育，由传统保守思想转变到接受西洋学术思想，由古典文学转变到提倡白话文；正如美国教育家克柏莱（E.P.Cubberley）所说的：“在复杂方言的中国，正把古老的文化从困难中转到西方性的文明。” 杨亮功先生幼受私塾教育，大学时代正逢五四运动，其后又留美研究教育。《早期三十年的教学生活》这一本小书，虽系作者个人的叙述，但却充分反映了这个伟大转变时代学术思想上所表现的一种新生的智慧之火。本书实为中国早期教育蜕变最珍贵的史料。
　　《五四》一书，刊行于1919年9月，是记载五四运动最早出版的一本书。书中所载，皆系编者的第一手资料。读者可以从这一本书，认清五四的真面目，体会五四的真义。亦可以了解到此一运动，与新文化运动或其他外在因素的关系。
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