《百草园》一文节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，是一篇描写童年生活趣事的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。孩子们学习这篇文章，需要重点体会“乐园”的含义和学习作者对各种动、植物栩栩如生的描写手法。《中国百年文学经典图画书》一书保留了文中最精彩的写景部分，同时，这些被文字赋予了勃勃生机的小东西更在郭警的画笔下栩栩如生地出现在孩子们眼前。碧绿的菜畦，紫红的桑葚、肥胖的黄蜂、酸甜的覆盆子……画家抓住了鲁迅笔下这些既具特点，又符合儿童心理的四季景物，用彩铅细细描绘出一幅幅层次分明，形色俱全的场景。一面看图，一面对照文字进行学习，能够更好地体会到作者的愉快，感受到文字中满溢出的生机与活力。到“美女蛇”一节，虽然故事有些令人害怕，但画作略带夸张和色彩的神秘感却与文字相得益彰，强烈地吸引着孩子们，更引发了他们的探究兴趣，也给百草园增添了几许神秘色彩，更好地突出了“乐园”这一主题。
一段求学的旅程—《三味书屋》
《三味书屋》是《百草园》的姊妹篇。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年，在文中详细记录了这个求学阶段的几个生活片段，从文字中不难体会到他对这段生活的深情。但现如今的孩子对于“私塾”的概念感知几乎为“零”，对于文中内容的理解、部分较为生僻的词语的理解都会很困难。如果仅从文字部分来学习，需要孩子们联系时代背景和作者的思想才能较为准确地理解。而有了与文字相辅相成的画面，会大大降低理解的难度，让孩子们更容易明白作者想要表达的意思。因此，陈曦在对本书的画页设计时，着重考虑了如何利用图画来帮助孩子们突破学习难点，帮助他们理解文字内容。例如“黑油的竹门”、“消逝”的“怪哉”这样离孩子们生活较远的书面化词语，作者便运用了形象的写实手法进行了描绘，让孩子们先从画面上得到了直观的感受，再结合上下文，会更深入地理解文字的含义。
月下的诗情—《荷塘月色》
《荷塘月色》是朱自清先生壮年时期所作的一篇即景抒情的散文，也是新课标中孩子们必修的文学作品。在这篇散文里，作者融情入景，为我们描绘出一幅月色下的荷塘的美丽景象。
这本图画书《荷塘月色》的文字部分基本保留了原文中写得最美的句子。例如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”等。这些句子是孩子们需要重点学习的部分。他们除了需要体会文中的比喻、拟人、通感等修辞手法的运用，更要学习作者运用语言的技巧，领悟情景交融的写作手法。而书中的图画部分正是为了帮助孩子们更好的理解文本而创作的。
何谦老师是一位充满童趣，热爱自然的画家。他用各种深深浅浅的绿给孩子们描绘出了一幅幅充满童话色彩的月色荷影。满画页的构图模式、略带抽象的画风也贴合了孩子们的视觉特点，将如流水的月光、曲曲折折的荷塘、阴阴的树色描摹得淋漓尽致。让孩子们先欣赏书中的图页，在脑海里建立起“荷塘”的形象概念，再来细细品读文本，将对孩子们来说较为生涩的文字与他们能明了的图画联系起来理解，会帮助他们更准确地把握文章的内容，体会作者的情感，从而能够真正领略到那朦胧的，安静的荷塘之美。
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