文体学概论

　　前 言
　　第一部分 文体与文体学
　　第一章 引 论
　　1.1 文体学的定义与内涵
　　1.2 文体学对外语教学的启发
　　1.2.1 运用文体学方法教学的可行性
　　1.2.2 文体学与综合英语教学
　　1.3 中国的文体学教学与研究及其存在的问题
　　1.4 中国文体学研究的新进展——首届文体学研究国际学术会议在清华召开
　　第二章 文体观
　查看完整　　

　　现代文体学则只是在国外于20世纪60年代、国内于20世纪80年代相继发展成为独立的学科并成为大学的正规课程。文体学又是一个交叉的学科，其内容实质是语言学与其他相邻学科（如文学、法学、政治学、媒体研究、认知科学、教育学等）的跨学科比较研究。本书将介绍文体学的发展及其基本知识，主要内容有14章，分为三大部分；文体风格与文体学研究、文体风格的构成、文体风格的分析。
　　本书运用比较的方法，论述文体学理论及其分析模式，旨在提高学习者的理论水平、鉴赏水平以及发现问题和解决问题的能力，为高校外语专业学生、大学外语学生、人文社科学生和其他相关专业的学生提供拓宽知识面、增强思辨力、孕育创新精神的一种阅读资料，为培养具有较高人文社科素养的国家建设人才做长远贡献。

　　前 言
　　第一部分 文体与文体学
　　第一章 引 论
　　1.1 文体学的定义与内涵
　　1.2 文体学对外语教学的启发
　　1.2.1 运用文体学方法教学的可行性
　　1.2.2 文体学与综合英语教学
　　1.3 中国的文体学教学与研究及其存在的问题
　　1.4 中国文体学研究的新进展——首届文体学研究国际学术会议在清华召开
　　第二章 文体观
　　2.1 选择说
　　2.1.1 语言形式的选择
　　2.1.2 形式的选择与意义的选择
　　2.1.3 语境对选择的影响
　　2.1.4 选择说的优势和缺点
　　2.2 变异说
　　2.2.1 变异的形式
　　2.2.2 实现层的变异
　　2.2.3 形式层
　　2.2.4 语义层
　　2.2.5 变异观的优点以及局限
　　2.3 突出前景化
　　2.3.1 俄国形式主义
　　2.3.2 布拉格学派
　　2.3.3 利奇对前景化和变异的区分
　　2.3.4 韩礼德对前景化的解释
　　2.3.5 综述
　　第三章 文体学的发展
　　3.1 现代文体学的发展及其研究目的
　　3.1.1 现代文体学的发展状况
　　3.1.2 现代文体学的研究目的
　　3.2 形式文体学的二元对立模式：内容一形式
　　3.2.1 巴依的内容对立说
　　3.2.2 雅各布森的结构形式对等说
　　3.2.3 雷弗梯尔的读者反应说
　　3.2.4 奥曼的转换规则说
　　3.2.5 形式文体学的特点
　　3.3 功能文体学的三元交叉模式：概念——人际=组篇
　　3.4 小结
　　第四章 文体学与其他学科
　　4.1 导论
　　4.2 20世纪的文体学研究
　　4.2.1 20世纪文体学研究的主要成果
　　4.2.2 20世纪文体学研究的重要贡献
　　4.3 21世纪文体学研究的新课题
　　……
　　第二部分 文体的构成
　　第五章 语音与语相
　　第六章 词汇与文体
　　第七章 句子与文体
　　第八章 意义与文体
　　第十章认知与文体
　　第三部分 文体的分析
　　第十一章 功能文体
　　第十二章 文学文体
　　第十三章 认知文体学研究（以小说中的思维风格为例）
　　第十四章 认知文体学研究（以诗歌为例）
　　参考书目
^ 收 起　　

　　现代文体学则只是在国外于20世纪60年代、国内于20世纪80年代相继发展成为独立的学科并成为大学的正规课程。文体学又是一个交叉的学科，其内容实质是语言学与其他相邻学科（如文学、法学、政治学、媒体研究、认知科学、教育学等）的跨学科比较研究。本书将介绍文体学的发展及其基本知识，主要内容有14章，分为三大部分；文体风格与文体学研究、文体风格的构成、文体风格的分析。
　　本书运用比较的方法，论述文体学理论及其分析模式，旨在提高学习者的理论水平、鉴赏水平以及发现问题和解决问题的能力，为高校外语专业学生、大学外语学生、人文社科学生和其他相关专业的学生提供拓宽知识面、增强思辨力、孕育创新精神的一种阅读资料，为培养具有较高人文社科素养的国家建设人才做长远贡献。