教育的价值

　　致老师的一封信
　　第一章 人类的学习
　　第二章 教育的内容
　　第三章 家庭影响的缺失
　　第四章 自由的纪律
　　第五章 没有人情味的人文学科
　　第六章 教育是普世的不是结尾的结尾
　　附录一 捍卫和发扬公民教育
　　附录二 思想家论教育
　　参考文献

　　    每每说起我们这个时代的担忧，人们都会提及暴力、种族主义、不宽容、吸毒等，最后往往会得出一个结论：这些问题都应在学校里解决。但是我们也知道，几乎所有国家都存在教育危机，老师、父母、学生之间充满各种各样的混乱，在当今这个动荡不安的世界上，作为个人，该如何面对、把握，乃至教育孩子？比较合适的做法就是追问：什么是教育？它的价值是仅仅传递知识？还是培养具有民主精神的公民？《教育的价值》回答了上述这些问题，并探讨了纪律与自由之间的张力、没有人情味的人文教育、家庭教育的衰落等，讲述了什么是真正的教育，对探讨国内教育问题具有一定的启发意义。

　　致老师的一封信
　　第一章 人类的学习
　　第二章 教育的内容
　　第三章 家庭影响的缺失
　　第四章 自由的纪律
　　第五章 没有人情味的人文学科
　　第六章 教育是普世的不是结尾的结尾
　　附录一 捍卫和发扬公民教育
　　附录二 思想家论教育
　　参考文献

　　    每每说起我们这个时代的担忧，人们都会提及暴力、种族主义、不宽容、吸毒等，最后往往会得出一个结论：这些问题都应在学校里解决。但是我们也知道，几乎所有国家都存在教育危机，老师、父母、学生之间充满各种各样的混乱，在当今这个动荡不安的世界上，作为个人，该如何面对、把握，乃至教育孩子？比较合适的做法就是追问：什么是教育？它的价值是仅仅传递知识？还是培养具有民主精神的公民？《教育的价值》回答了上述这些问题，并探讨了纪律与自由之间的张力、没有人情味的人文教育、家庭教育的衰落等，讲述了什么是真正的教育，对探讨国内教育问题具有一定的启发意义。