作文达人：文章作法

　　序
　　绪言
　　第一章  作者应有的态度
　　第二章  记事文
　　第一节  记事文的意义
　　第二节  作记事文的第一步
　　第三节  材料的取舍和整理
　　第四节  记事文的顺序
　　第五节  文学的记事文
　　第三章  叙事文
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　　    夏丏尊，现代著名文学家、教育家、翻译家、出版家。浙江上虞人。夏丏尊长期从事语文教育和编辑工作。1930年起，创办《中学生》杂志。1935年，与叶圣陶合编初中文科教材《国文百八课》。1937年，又合编《初中国文教本》（6册）。他和叶圣陶共同写成语言知识的读写故事《文心》，连载于《中学生》，由开明书店出版。该书被誉为“在国文教学上划了一个时代”。还翻译并出版了意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。

　　    《文章作法》是夏丏尊在长沙第一师范学校和白马湖春晖中学的作文课讲稿，后经刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑成书，其中精义迭出。书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度，作记事文材料的取舍和整理、顺序，文学的记事文，叙事文的意义，记事文和叙事文的混合，作文的基本态度等做了精辟的解析。又据不同的文体，着重介绍写作技巧和语文知识，对提高青少年的语文素养大有裨益，是一本实用性很强的作文教学参考书。

　　序
　　绪言
　　第一章  作者应有的态度
　　第二章  记事文
　　第一节  记事文的意义
　　第二节  作记事文的第一步
　　第三节  材料的取舍和整理
　　第四节  记事文的顺序
　　第五节  文学的记事文
　　第三章  叙事文
　　第一节  叙事文的意义
　　第二节  记事文和叙事文的混合
　　第三节  叙事文的要素
　　第四节  叙事文的主想
　　第五节  叙事文的观察点
　　第六节  观察点的变动
　　第七节  叙事文的流动
　　第八节  叙事文流动的中止
　　第九节  叙事文流动的顺逆
　　第四章  说明文
　　第一节  说明文的意义
　　第二节  说明文的用途和题式
　　第三节  说明文的条件
　　第四节  条件的省略
　　第五章  议论文
　　第一节  议论文的意义
　　第二节  命题
　　第三节  证明
　　第四节  演绎法、归纳法和类推法
　　第五节  证据的性质分类
　　第六节  各种议论的联络
　　第七节  议论文的顺序
　　第八节  作驳论的注意
　　第六章  小品文
　　第一节  小品文的意义
　　第二节  小品文在文章练习上的价值
　　第三节  小品文练习的机会
　　第四节  小品文作法上的注意——着眼细处
　　第五节  小品文作法上的注意——印象的
　　第六节  小品文作法上的注意——暗示的
　　第七节  小品文作法上的注意——中心
　　第八节  小品文作法上的注意——机智
　　第九节  实际做例和添削
　　第十节  分段与选题
　　附录
　　作文的基本态度
　　论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字
　　我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生
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　　    夏丏尊，现代著名文学家、教育家、翻译家、出版家。浙江上虞人。夏丏尊长期从事语文教育和编辑工作。1930年起，创办《中学生》杂志。1935年，与叶圣陶合编初中文科教材《国文百八课》。1937年，又合编《初中国文教本》（6册）。他和叶圣陶共同写成语言知识的读写故事《文心》，连载于《中学生》，由开明书店出版。该书被誉为“在国文教学上划了一个时代”。还翻译并出版了意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。

　　    《文章作法》是夏丏尊在长沙第一师范学校和白马湖春晖中学的作文课讲稿，后经刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑成书，其中精义迭出。书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度，作记事文材料的取舍和整理、顺序，文学的记事文，叙事文的意义，记事文和叙事文的混合，作文的基本态度等做了精辟的解析。又据不同的文体，着重介绍写作技巧和语文知识，对提高青少年的语文素养大有裨益，是一本实用性很强的作文教学参考书。