哈维讲的血液循环的故事/科学家讲的科学故事

　　第一课 扑通扑通的心脏解剖课
　　第二课 揭开人体奥秘的解剖学
　　第三课 盖仑关于血液流动的主张
　　第四课 哈维危险荒唐的想象
　　第五课 哈维的发现重新定义了血液循环理论
　　第六课 多种生物的血液循环
　　第七课 血液循环的重要性
　　附录
　　科学家简介
　　科学年代表
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　　孙善英，因喜欢动物，大学选择了生物学专业；又因喜欢孩子，攻读了教育学专业。从梨花女子大学毕业后，担任新道林中学的科学教师，同时又继续在梨花女子大学攻读博士课程。著有多种科普读物。

　　    《科学家讲的科学故事：哈维讲的血液循环的故事》采用的是模拟血液循环理论的发现者哈维来到课堂亲自为同学们讲述血液循环内容的方式，使得“血液循环”这一枯燥的理论在他的讲述下如同一部电视剧，有趣而生动。
　　    哈维既是科学家又是医生，在对那个时代科学家们思想成果的研究过程中，哈维发现了人们对血液循环的误解。为消除误解，他进行了不懈的努力。科学家的这种探求精神是值得我们每个人学习的。

　　第一课 扑通扑通的心脏解剖课
　　第二课 揭开人体奥秘的解剖学
　　第三课 盖仑关于血液流动的主张
　　第四课 哈维危险荒唐的想象
　　第五课 哈维的发现重新定义了血液循环理论
　　第六课 多种生物的血液循环
　　第七课 血液循环的重要性
　　附录
　　科学家简介
　　科学年代表
　　核心内容测试
　　现代科学辞典
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　　孙善英，因喜欢动物，大学选择了生物学专业；又因喜欢孩子，攻读了教育学专业。从梨花女子大学毕业后，担任新道林中学的科学教师，同时又继续在梨花女子大学攻读博士课程。著有多种科普读物。

　　    《科学家讲的科学故事：哈维讲的血液循环的故事》采用的是模拟血液循环理论的发现者哈维来到课堂亲自为同学们讲述血液循环内容的方式，使得“血液循环”这一枯燥的理论在他的讲述下如同一部电视剧，有趣而生动。
　　    哈维既是科学家又是医生，在对那个时代科学家们思想成果的研究过程中，哈维发现了人们对血液循环的误解。为消除误解，他进行了不懈的努力。科学家的这种探求精神是值得我们每个人学习的。