讲给孩子的百年文学经典

　　第一天 诗坛近代换新声／1 第二天 文章新体写自由／14 第三天 侠义公案，快意恩仇／28 第四天 谴责小说，风行海内／38 第五天 戏剧舞台柳色新／50 第六天 新文化的旗手们／61 第七天 俯首横眉说鲁迅／74 第八天 讴歌“创造”的郭沫若／90 第九天 不甘“沉沦”的郁达夫／103 第十天 爆竹声里话“文研”／114 第十一天 茅盾：“子夜”过去是天明／127 第十二天 散文大家周作人、朱自清／140 第十三天 “红烛”诗人闻一多／153 第十四天 梦断康桥徐志摩／166 第十五天 冰心、庐隐：文坛才女／178 第十六天 平民作家舒舍予／191 第十七天 巴金：笔扫“春秋”出“家”门／205 第十八天 曹禺：雨后日出照舞台／217 第十九天 田汉与夏衍，红色戏剧家／231 第二十天 北臧南艾，诗颂黎明／242 第二十一 天天翼感“包氏”，艾芜记“南行”／257 第二十二天 《边城》与《围城》，沈、钱味不同／272 第二十三天 言情妙笔，文坛二张…
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　　    侯会，首都师范大学文学院教授，主要著作有《中华文学五千年》、《世界文学五千年》、《讲给孩子的中国文学经典》、《讲给孩子的世界文学经典》、《水浒源流新证》、《水浒西游探源》、《食货金瓶梅》、《红楼梦贵族生活揭秘》等。曾在“百家讲坛”、“文化大讲堂”等节目中多次做专题演讲。
　　    给孩子写书，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。为了让中学生读得懂、感兴趣，自己还是下了不少功夫的；如每写一段都要朗读、录音，反复听；还要找个中学生来听。若效果不佳，便重新改写，直到满意为止。

　　    这是专门写给青少年朋友的中国近现代文学通俗读本，叙说1840年后百年间发生的文学故事。那是现代与传统交汇、白话与文言接轨的年代，文坛上大家林立、鸿篇迭出，气象万千。书中仍采用老爷爷讲故事的形式，在寒假的25个夜晚，将百年文坛面貌细细描画、娓娓道来，引人入胜。
　　    《讲给孩子的百年文学经典》与深受读者喜爱的《讲给孩子的中国文学经典》、《讲给孩子的世界文学经典》配套，共同展现了古今中外人类文学发展的全貌。文学伊甸园的大门并不沉重，灿烂的文学美景等你去观赏体验！

　　第一天 诗坛近代换新声／1 第二天 文章新体写自由／14 第三天 侠义公案，快意恩仇／28 第四天 谴责小说，风行海内／38 第五天 戏剧舞台柳色新／50 第六天 新文化的旗手们／61 第七天 俯首横眉说鲁迅／74 第八天 讴歌“创造”的郭沫若／90 第九天 不甘“沉沦”的郁达夫／103 第十天 爆竹声里话“文研”／114 第十一天 茅盾：“子夜”过去是天明／127 第十二天 散文大家周作人、朱自清／140 第十三天 “红烛”诗人闻一多／153 第十四天 梦断康桥徐志摩／166 第十五天 冰心、庐隐：文坛才女／178 第十六天 平民作家舒舍予／191 第十七天 巴金：笔扫“春秋”出“家”门／205 第十八天 曹禺：雨后日出照舞台／217 第十九天 田汉与夏衍，红色戏剧家／231 第二十天 北臧南艾，诗颂黎明／242 第二十一 天天翼感“包氏”，艾芜记“南行”／257 第二十二天 《边城》与《围城》，沈、钱味不同／272 第二十三天 言情妙笔，文坛二张／286 第二十四天 丁玲、立波，笔底风雷／299 第二十五天 孙犁、树理创流派，火树银花庆元宵／310 附：近现代文学家简明词典(按人名音序排列)／324   
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　　    侯会，首都师范大学文学院教授，主要著作有《中华文学五千年》、《世界文学五千年》、《讲给孩子的中国文学经典》、《讲给孩子的世界文学经典》、《水浒源流新证》、《水浒西游探源》、《食货金瓶梅》、《红楼梦贵族生活揭秘》等。曾在“百家讲坛”、“文化大讲堂”等节目中多次做专题演讲。
　　    给孩子写书，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。为了让中学生读得懂、感兴趣，自己还是下了不少功夫的；如每写一段都要朗读、录音，反复听；还要找个中学生来听。若效果不佳，便重新改写，直到满意为止。

　　    这是专门写给青少年朋友的中国近现代文学通俗读本，叙说1840年后百年间发生的文学故事。那是现代与传统交汇、白话与文言接轨的年代，文坛上大家林立、鸿篇迭出，气象万千。书中仍采用老爷爷讲故事的形式，在寒假的25个夜晚，将百年文坛面貌细细描画、娓娓道来，引人入胜。
　　    《讲给孩子的百年文学经典》与深受读者喜爱的《讲给孩子的中国文学经典》、《讲给孩子的世界文学经典》配套，共同展现了古今中外人类文学发展的全貌。文学伊甸园的大门并不沉重，灿烂的文学美景等你去观赏体验！