新东方系列·中文可以这样教：海外汉语辅导通用手册

　　前言
　　第一章　迈出辅导第一步：从寻找学生开始
　　你知道在哪里可以找到需要中文辅导的学生吗？
　　你知道怎么写找辅导的广告吗？
　　你知道如何跟外国学生商量价钱吗？
　　第二章　知己知彼：了解自己、了解学生
　　做辅导的几个必备条件
　　不同的学生，不同的需求
　　如何打消学生的畏难情绪
　　第一次见面必须问的五个问题
　　如果学生是上班族，怎么办？
　　如果学生是ABC，怎么办？
　　第三章　糟糕，没有中文资料
　　哪里能找到需要的资料呢？
　　向你推荐一些教材和工具书
　　第四章　抓住几个关键音，搞定洋腔跟怪调
　　当你不知道该做什么的时候，怎么办？
　　学生最常见的语音错误有哪些？
　　外国人常犯的声调错误是什么呢？
　　纠音，是需要技巧的
　　纠音的几大原则
　　纠音的几大技巧
　　了解一下自己的mother tongue——汉语语音知识大解剖
　　怎么教声调？
　　我们是怎么说汉语的？——发音部位大解析
　　一些简单的英文帮你介绍发音、纠音
　　第五章　讲词汇？别把自己绕进去
　　第一部分：辅导词语时常见的问题
　　Q1: 如果学生的词语用错了，怎么办？
　　Q2: 学生通常会犯哪些词语的错误呢？
　　Q3: 如果学生非要让我帮他/她扩展词语呢？
　　Q4: 如果学生遇到了不会说的词，怎么办？
　　Q5: 学生让我帮他/她复习课文里的生词，怎么办？
　　Q6: 怎么针对词语提问呢？
　　实战经验：不同类词语的提问技巧
　　第二部分：如何“辨”词
　　辨析前：两大原则
　　辨析中：思维过程
　　实战经验：词语分类辨析大全
　　附加知识：辨析虚词的几个要点
　　第六章　语法：遇到也有办法
　　语法是什么？我没有学过，怎么办呢？
　　当学生问到语法问题的时候……
　　当你发现学生说的句子有语法问题的时候……
　　如果你要纠正学生的错误……
　　实战经验：外国学生最常犯的语法错误、错误原因及应对策略
　　学生为什么会犯语法错误？
　　第七章　汉字：欧美学生的最难点
　　汉字难不难？
　　汉字可以不学吗？
　　怎么辅导学生写汉字？
　　正确的示范方法
　　帮学生总结
　　第八章　当一个传播文化的使者，你行吗？
　　辅导语言跟传播文化有关系吗？
　　在辅导中最常遇到的、跟文化有关的语言问题
　　什么时候说“你吃了吗？”
　　哪些语用文化你应该了解并且有必要给学生解释呢？
　　对待本国文化的态度
　　后记
　　邱政政：大鹏一日随风起——“北语”荣誉毕业生邱政政专访

　　邱政政，北京语言大学对外汉语学士、澳大利亚悉尼大学教育学硕士，通过新南威尔士大学教师认证。英汉双语听力、口语及口译教学与研究专家,新东方教育科技集团培训师。“M7听说教学法”首创者。上海新东方学校英语综合能力部主任，Elite精英英语中心主任，口译研究中心副主任。上海电视台外语频道ICS主持人。新东方教育科技集团十年功勋奖、创新奖、优秀管理者奖、杰出业绩奖获得者。2009年，在新东方首开“国际汉语教师资格认证课程”。主要著作：《美音纠音、透析与突破》、《TOEFLiBT口语满分模板》、《TOEFLiBT听力新思维》、《美国签证口语指南》、《美国口语超强纠错》、《中/高级口译考试词汇必备》、《中高级口译口试备考精要》、《美国情景喜剧俚语百分百》、《TOEFLiBT听力词汇小伴侣》等。
　　史中琦，北京语言大学对外汉语学士、语言学及应用语言学硕士，专攻语言信息处理，主要研究语料库语言学和计算机辅助汉语教学。美国哥伦比亚大学东亚语言文化系中文部高级汉语年级负责人。2000年开始从事对外汉语教学工作，教授课型广泛，涉及口语、听力、综合、HSK辅导等，学生来自数十个国家，近千人。2004年至今，连续6年组织哥伦比亚大学在中国的暑期汉语项目（北京和上海），负责高年级汉语的教学和教师培训工作。
　　主要著作：《3C商务中文》、《感受中国》、《HSK冲刺宝典》、随笔《我在美国教中文》等。

　　《中文可以这样教：海外汉语辅导通用手册》共分八章。在前三章中先简单谈谈通过哪些途径可以找到需要辅导的学生、不同的学生有哪些不同的需求，以及从哪里获取必要的辅导资料。在接下来的五章中，分别从语音、词汇、语法、汉字、文化这几个最常见的辅导内容入手，通过展示大量的辅导实例帮助你了解辅导中可能遇到的问题，再给出极具操作性的辅导策略，以帮助你从一个“看热闹的”迅速转变成一个能“看门道的”。