语文新课标深阅读丛书：美的历程

　　    一 龙飞凤舞
　　    一 远古图腾
　　    二 原始歌舞
　　    三 “有意味的形式”
　　    
　　    二 青铜饕餮
　　    一 狞厉的美
　　    二 线的艺术
　　    三 解体和解放
　　    
　　    三 先秦理性精神
　　    一 儒道互补
　　    二 赋比兴原则
　　    三 建筑艺术
　　    
　　    四 楚汉浪漫主义
　　    一 屈骚传统
　　    二 琳琅满目的世界
　　    三 气势与古拙
　　    
　　    五 魏晋风度
　　    一 人的主题
　　    二 文的自觉
　　    三 阮籍与陶潜
　　    
　　    六 佛陀世容
　　    一 悲惨世界
　　    二 虚幻颂歌
　　    三 走向世俗
　　    
　　    七 盛唐之音
　　    一 青春、李白
　　    二 音乐性的美
　　    三 杜诗颜字韩文
　　    
　　    八 韵外之致
　　    一 中唐文艺
　　    二 内在矛盾
　　    三 苏轼的意义
　　    
　　    九 宋元山水意境
　　    一 缘起
　　    二 “无我之境”
　　    三 细节忠实和诗意追求
　　    四 “有我之境”
　　    
　　    十 明清文艺思潮
　　    一 市民文艺
　　    二 浪漫洪流
　　    三 从感伤文学到《红楼梦》
　　    四 绘画与工艺
　　    结语

　　    李泽厚，湖南长沙人，北京大学哲学系一九五四年毕业。曾任中国社会科学院研究员、教授，德国图宾根大学、美国威斯康辛大学、密西根大学、科罗拉多学院、斯瓦斯摩学院客席教授、客席讲座教授，台北中央研究院客席讲座研究等职。一九八八年当选为巴黎国际哲学院院士。一九九八年获美国科罗拉多学院荣誉人文学博士学位。著有《批判哲学的批判康德述评》《中国（古代、近代、现代）思想史论》《美的历程》《华夏美学》《美学四讲》《走我自己的路》《世纪新梦》《论语今读》《己卯五说》《历史本体论》《实用理性与乐感文化》《马克思主义在中国（香港，2006）等书，一九九一年后旅居美国。

　　    中国有一段漫长的美的历程…·原始远古艺术的“龙飞凤舞”、青铜器艺术的“狞厉的美”、先秦理性精神的“儒道互补”，还有“浪漫主义”、“人的觉醒”……《美的历程》以宏观鸟瞰的角度对中国数千年的艺术、文学作了概括描述和美学把握，而这段美的历程，仍在进行中……
　　    中学生阅读《美的历程》，若先从“盛唐之音”开始，并认真浏览插图，更便于理解和领会。