理想的教学点子2：以幼儿的兴趣为中心做计划

　　    米歇尔·格雷夫斯（Michelle Graves）是高瞻教育研究基金会的资深顾问，同时也是教师、教师训练者及教育行政人员训练坊与长期训练计划的设计者和指导者。此外，她还负责一系列高瞻教育课程录像带的制作及脚本撰写工作。任担任训练者及顾问期间，她曾与许多提前开端教育方案（Head Start）及其他学前教育方案、托儿机构、公立小学低年级及特殊教育机构的教育工作者共事。不论是一般学前教育机构还是特殊教育单位，她都有丰富的学前教育教学经验。
　　    杨淑朱，学历：美国德州大学奥斯汀校区幼儿教育博士
　　    经历：台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主任；私立幼儿园教师、主任；嘉云地区幼儿园评鉴委员；嘉义市托儿所考核委员；
　　    保姆丙级证照监评委员现任：台湾嘉义大学幼儿教育学系教授
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　　    幼儿的兴趣是教学点子的资源宝库。如果我们能将幼儿的兴趣融入教学或互动之中，不仅能创造更多的学习契机.更重要的是，幼儿们将成为主动的探索者和学习者。不论您是教师还是家长，也不论您使用何种教学法，只要您有机会和幼儿们一起玩耍，您都可以将《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》的点子和态度应用到您与孩子们的互动之中。《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》中，作者以其丰富的幼教经验，通过几种我们日常在幼儿身上观察到的游戏经验，来和您分享如何将幼儿的兴趣转变为教学点子和丰富资源。
　　    如果您能将《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》的内容加以活用，相信您不但能以不同的角度和观点来重新审视自己和观察幼儿，您也将享受到全然不同的教学体验。

　　    米歇尔·格雷夫斯（Michelle Graves）是高瞻教育研究基金会的资深顾问，同时也是教师、教师训练者及教育行政人员训练坊与长期训练计划的设计者和指导者。此外，她还负责一系列高瞻教育课程录像带的制作及脚本撰写工作。任担任训练者及顾问期间，她曾与许多提前开端教育方案（Head Start）及其他学前教育方案、托儿机构、公立小学低年级及特殊教育机构的教育工作者共事。不论是一般学前教育机构还是特殊教育单位，她都有丰富的学前教育教学经验。
　　    杨淑朱，学历：美国德州大学奥斯汀校区幼儿教育博士
　　    经历：台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主任；私立幼儿园教师、主任；嘉云地区幼儿园评鉴委员；嘉义市托儿所考核委员；
　　    保姆丙级证照监评委员现任：台湾嘉义大学幼儿教育学系教授
　　    译者简介
　　    林翠湄台湾省云林县人，台湾师范大学家政教育研究所硕士，曾任中学教师、研究助理，现任副研究员。译有《益智角的设计与使用》、《社会与人格发展》、《幼儿全人教育》、《趣味科学——家庭及教室适用的活动》、《动作教学——幼儿核心的动作经验》。
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　　    幼儿的兴趣是教学点子的资源宝库。如果我们能将幼儿的兴趣融入教学或互动之中，不仅能创造更多的学习契机.更重要的是，幼儿们将成为主动的探索者和学习者。不论您是教师还是家长，也不论您使用何种教学法，只要您有机会和幼儿们一起玩耍，您都可以将《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》的点子和态度应用到您与孩子们的互动之中。《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》中，作者以其丰富的幼教经验，通过几种我们日常在幼儿身上观察到的游戏经验，来和您分享如何将幼儿的兴趣转变为教学点子和丰富资源。
　　    如果您能将《理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划》的内容加以活用，相信您不但能以不同的角度和观点来重新审视自己和观察幼儿，您也将享受到全然不同的教学体验。