高中语文知识手册（涵盖高中语文全部知识点）

　　第一编 语言知识
　　第一部分 现代汉语
　　一、字音
　　（一） 容易误读的形声字
　　（二） 多音字归类举例
　　（三） 其他容易读错的字
　　附：普通话异读词审音表
　　二、字形
　　附：现代汉语常用字表
　　三、词语
　查看完整　　

　　    新课标根据社会发展对学生语文素养的要求，提出了新的知识技能要求，对语文知识的内容和学习要求作出了相应的调整。建立新的语文知识网络和结构系统，对提高语文教学效率、培养学生的语文素养极为重要。为了帮助学生从整体上把握语文基础知识，更好地掌握新教材的学习内容，找到需要加强的薄弱环节，获得更多自主学习和发展的空间；同时也为了帮助广大教师更有效地把握教材，提高教学水平，开发和利用各方面的课程资源，建设开放、多样、有序的语文知识体系，从而有效地培养学生的实践能力，我们编写了这本《高中语文知识手册》。
　　    手册以教育部颁布的语文课程标准为指导，参照各种版本的语文教材，将高中阶段的语文知识进行了整合，融知识性、系统性、科学性、实用性为一体，全面体现了课程改革的理念和精神，反映了语文学科的特点。
　　    1．系统性  手册所涉及的语文知识包括汉语基础、文学文化常识、…
　查看完整　　

　　第一编 语言知识
　　第一部分 现代汉语
　　一、字音
　　（一） 容易误读的形声字
　　（二） 多音字归类举例
　　（三） 其他容易读错的字
　　附：普通话异读词审音表
　　二、字形
　　附：现代汉语常用字表
　　三、词语
　　（一） 词义辨析
　　（二） 成语的使用
　　四、句子
　　（一） 句子的分类及句型句式
　　（二） 句子成分
　　（三） 复句及复句类型
　　（四） 常见病句辨析及修改
　　五、标点符号
　　（一） 概念
　　（二） 沿革
　　（三） 基本规则
　　六、修辞
　　（一） 常用修辞格
　　（二） 句式的选用
　　（三） 语言表达的准确、鲜明、生动
　　（四） 语言表达的简明、连贯、得体
　　（五） 高考中修辞运用的综合考查
　　（六） 其他高考题型解析
　　第二部分 古代汉语
　　一、词语
　　（一） 实词释例（“课标”要求掌握的120个）
　　（二） 虚词释例（常用的15个）
　　（三） 通假字释例
　　（四） 词类的活用
　　二、句子
　　（一） 特殊句式和用法
　　（二） 文言文翻译方法
　　第二编 文学文化知识
　　第一部分 文学常识
　　一、外国作家作品
　　二、中国古代作家作品
　　三、中国现代作家作品
　　四、课标推荐作品简介
　　（一） 文化经典著作
　　（二） 中外小说
　　（三） 诗歌、散文
　　（四） 剧本
　　（五） 语言文学理论著作
　　附：外国名著主要情节及典型形象
　　五、常见文学体裁及其发展演变
　　（一） 韵文（诗、词、曲、赋、骈文）
　　（二） 散文
　　（三） 戏曲
　　（四） 小说
　　六、文学作品的表达技巧
　　附：古典诗词常见意象集释
　　附：中国古代诗文名言名句^
　　第二部分 古代文化常识
　　一、古人的姓氏名号
　　二、古人的称谓
　　三、古人纪年纪月纪时法
　　（一） 古人纪年法
　　（二） 古人纪月法
　　（三） 古人纪时法
　　四、古代节日习俗
　　五、古人祭祀常用词语
　　六、古代宗室常用词语
　　七、古代地理名称
　　八、古代官职升降的通常说法
　　九、科举制度
　　（一） 各级考试
　　（二） 古代的学校
　　十、一些专门的名称或说法
　　附：常见的敬辞和谦辞
　　第三编 阅读写作知识
　　第一部分 各类文章的阅读
　　一、阅读的要领
　　二、文学类文章的阅读
　　（一） 诗歌的阅读鉴赏
　　（二） 散文的阅读鉴赏
　　（三） 小说的阅读鉴赏
　　（四） 戏剧文学（剧本） 的阅读鉴赏
　　三、论述类文章的阅读
　　四、实用类文章的阅读
　　第二部分 各类文体的写作
　　一、文体的分类
　　二、表达方式
　　（一） 叙述
　　（二） 描写
　　（三） 抒情
　　（四） 议论
　　三、记叙文写作知识
　　（一） 记叙文的体式
　　（二） 记叙文材料的选择与截取
　　（三） 记叙文构思谋篇的形式和方法
　　（四） 记叙组合的常用技法
　　四、论说文写作知识
　　（一） 论说文的常用体式
　　（二） 论证方式
　　（三） 论证方法
　　（四） 论说结构的基本模式
　　（五） 论说展开的常用技法
　　（六） 论说文的开头
　　（七） 论说文的结尾
　　五、散文写作知识
　　（一） 散文的章法
　　（二） 散文写作注意点
　　六、说明文写作知识
　　七、应用文写作知识
　　（一） 书信
　　（二） 启事
　　（三） 通知
　　（四） 申请书
　　（五） 调查报告
　　（六） 总结
　　（七） 解说词
　　（八） 说明书
　　（九） 新闻
　　（十） 竞聘演讲稿
　　（十一） 邀请信
^ 收 起　　

　　    新课标根据社会发展对学生语文素养的要求，提出了新的知识技能要求，对语文知识的内容和学习要求作出了相应的调整。建立新的语文知识网络和结构系统，对提高语文教学效率、培养学生的语文素养极为重要。为了帮助学生从整体上把握语文基础知识，更好地掌握新教材的学习内容，找到需要加强的薄弱环节，获得更多自主学习和发展的空间；同时也为了帮助广大教师更有效地把握教材，提高教学水平，开发和利用各方面的课程资源，建设开放、多样、有序的语文知识体系，从而有效地培养学生的实践能力，我们编写了这本《高中语文知识手册》。
　　    手册以教育部颁布的语文课程标准为指导，参照各种版本的语文教材，将高中阶段的语文知识进行了整合，融知识性、系统性、科学性、实用性为一体，全面体现了课程改革的理念和精神，反映了语文学科的特点。
　　    1．系统性  手册所涉及的语文知识包括汉语基础、文学文化常识、文言文阅读、现代文阅读与写作等，知识体系完备，材料丰富，涵盖了语文学科的全部内容。书中知识点按系统分类，以阶梯渐进式推进，为学生建立了一个完整的语文知识体系。
　　    2．基础性  手册所涉及的知识点和能力要求都与教学同步，贴近学生学习实际。编写过程中，凡基础知识均以教材为例，既对课本内外的知识进行了系统梳理和分类归纳，也对语文学习中的疑难问题进行了阐释和解析。这有利于全面扎实地提高学生的语文素养。
　　    3．实用性  手册检索方便，查阅容易。编写中，作者借鉴众家之长，融合了语文学科的各个要点，保证了知识的系统性、归类的科学性、阐释的准确性，因而具有较强的资料性和工具性。同时，手册贴近高考实际，兼顾了全国各地高考对基础知识的要求，体现了近几年高考的命题方向，给学生以丰富的知识储备和资料积累。这些特点使手册成为学生必备的复习备考资料大全。
^ 收 起