吕思勉读史札记（上中下）（增订本）

　　甲帙 先秦
　　一、盘古考
　　二、古史时地略说上
　　三、古史时地略说下
　　四、纬书之三皇说
　　五、儒家之三皇五帝说
　　六、伏羲考
　　七、华胥氏
　　八、有巢燧人考
　　九、神农与炎帝、大庭
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　　吕思勉（1884-1957），字诚之，出身于江苏常州一个书香门第，少时受教于父母师友，15岁入县学。早年执教于常州溪山小学堂、常州府中学堂，学生中有后来成为文史大家的钱穆、赵元任等人。1926年后长期执教于光华大学，解放后任华东师范大学教授。他读书广博，着重综合研究，讲究融会贯通，一生著有两部中国通史、四部断代史、五部专门史，加上在史学界享有盛誉的大量史学札记，共计1000多万字。《白话本国史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》和《吕思勉读史札记》等是吕先生最具代表性的史学著作。

　　吕思勉（1884-1957），字诚之，出身于江苏常州一个书香门第，少时受教于父母师友，15岁入县学。早年执教于常州溪山小学堂、常州府中学堂，学生中有后来成为文史大家的钱穆、赵元任等人。1926年后长期执教于光华大学，解放后任华东师范大学教授。他读书广博，着重综合研究，讲究融会贯通，一生著有两部中国通史、四部断代史、五部专门史，加上在史学界享有盛誉的大量史学札记，共计1000多万字。《白话本国史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》和《吕思勉读史札记》等是吕先生最具代表性的史学著作。
　　吕思勉先生的读史札记，曾有部分编辑成书。由于历史的原因，已刊订的札记（除《燕石札记》）外，都有程度不同的删节。此次重印《吕思勉读史札记》增订本，汇总了吕先生的全部已刊和未刊札记共762条，一百余万字。删节的部分，均按原文加以恢复补全。读者不仅可以见到吕先生读史札记的“全璧”，还可以获得学习历史的方法和进一步研讨的课程。

　　甲帙 先秦
　　一、盘古考
　　二、古史时地略说上
　　三、古史时地略说下
　　四、纬书之三皇说
　　五、儒家之三皇五帝说
　　六、伏羲考
　　七、华胥氏
　　八、有巢燧人考
　　九、神农与炎帝、大庭
　　一○ 炎黄之争考
　　一一 少昊考
　　一二 妇女娲与共工
　　一三 帝尧居陶
　　一四 囚尧城辨
　　一五 丹朱傲辨
　　一六 禅让说平议
　　一七 共工、禹治水
　　一八 唐虞之际二十有二人
　　一九 唐、虞、夏都邑一
　　二○ 唐、虞、夏都邑二
　　二一 唐、虞、夏都邑三
　　二二 唐、虞、夏都邑四
　　二三 夏都考
　　二四 有扈考
　　二五 太康失国与少康中兴
　　二六 越之姓
　　二七 匈奴为夏后氏苗裔
　　二八 说商
　　二九 自契至于成汤八迁考
　　三○ 释毫
　　三一 汤弱密须氏
　　三二 论汤放桀地域考
　　三三 汤冢
　　三四 伊尹生于空桑
　　三五 惟尹躬见于西邑夏解
　　三六 盘庚五迁
　　三七 殷兄弟相及
　　三八 周先世世系
　　三九 公刘
　　四○ 毕郢
　　四一 三恪解
　　四二 武王克商
　　四三 太公为西方人
　　四四 惟周公诞保文武受命惟七年
　　四五 行伯
　　四六 江汉、常武
　　四七 西周皆都丰镐
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　　乙帙 秦汉
　　丙帙 魏晋南北朝
　　西帙 隋唐以下
　　戊帙 通代
　　附 燕石札记自序
^ 收 起　　

　　吕思勉（1884-1957），字诚之，出身于江苏常州一个书香门第，少时受教于父母师友，15岁入县学。早年执教于常州溪山小学堂、常州府中学堂，学生中有后来成为文史大家的钱穆、赵元任等人。1926年后长期执教于光华大学，解放后任华东师范大学教授。他读书广博，着重综合研究，讲究融会贯通，一生著有两部中国通史、四部断代史、五部专门史，加上在史学界享有盛誉的大量史学札记，共计1000多万字。《白话本国史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》和《吕思勉读史札记》等是吕先生最具代表性的史学著作。

　　吕思勉（1884-1957），字诚之，出身于江苏常州一个书香门第，少时受教于父母师友，15岁入县学。早年执教于常州溪山小学堂、常州府中学堂，学生中有后来成为文史大家的钱穆、赵元任等人。1926年后长期执教于光华大学，解放后任华东师范大学教授。他读书广博，着重综合研究，讲究融会贯通，一生著有两部中国通史、四部断代史、五部专门史，加上在史学界享有盛誉的大量史学札记，共计1000多万字。《白话本国史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》和《吕思勉读史札记》等是吕先生最具代表性的史学著作。
　　吕思勉先生的读史札记，曾有部分编辑成书。由于历史的原因，已刊订的札记（除《燕石札记》）外，都有程度不同的删节。此次重印《吕思勉读史札记》增订本，汇总了吕先生的全部已刊和未刊札记共762条，一百余万字。删节的部分，均按原文加以恢复补全。读者不仅可以见到吕先生读史札记的“全璧”，还可以获得学习历史的方法和进一步研讨的课程。