法学精品教科书译丛：民法讲义1·总则（第3版）

　　要件事实、规范构造分析的意义及本书中表格的读法
　　凡例
　　1 法律学的学习意味着什么
　　序
　　学习法律学是背诵六法全书吗
　　一般人对法律的印象
　　为什么仅仅熟记六法全书成不了法律家
　　判例和学说的作用
　　判例的作用
　　学说的作用
　　结语--法律学的学习意味着什么
　　2 民法的全貌序
　　民法在法律体系中的位置
　　公法与私法
　　作为私法基本法的民法
　　民法的对象--财产法与家族法
　　家族法
　　财产法
　　财产法的基本构造
　　所有与契约
　　财产法的基本构造--物权与债权
　　民法典的构成
　　潘德克吞模式的采用
　　构成的概要
　　民法总则的涵义和构造
　　何谓民法总则
　　民法总则的基本构造
　　本书的构成
　　日本民法的历史
　　民法典的成立史
　　民法学史
　　民事立法的展
　　开
　　3 权利能力、意思能力、行为能力
　　序
　　权利能力
　　何谓权利能力
　　权利能力的始期
　　权利能力的终
　　期
　　意思能力
　　何谓意思能力
　　无意思能力的效果--无效
　　行为能力
　　何谓行为能力
　　行为能力制度的修改--成年监护制度的创设
　　意思能力与行为能力的关系
　　效果的异同
　　竞合问题--无效与撤销的二重效果
　　4 行为能力各论Ⅰ
　　序
　　成年监护的问题构造
　　制度整体的构造
　　法定监护的问题构造
　　法定监护Ⅰ--监护
　　监护的开始
　　监护开始的效果
　　监护的终止
　　法定监护Ⅱ--保佐
　　保佐的开始
　　保佐开始的效果
　　保佐的终止
　　法定监护Ⅲ
　　辅助的开始
　　辅助开始的效果
　　辅助的终止
　　任意监护
　　任意监护的必要性
　　任意监护契约的成立
　　任意监
　　护契约的效力
　　任意监护契约的终止
　　5 行为能力各论Ⅱ·失踪
　　序
　　……
　　6 法律行为总论
　　7 法律行为的成立、解释
　　8 心里保留和虚伪表示
　　9 错误Ⅰ--总论
　　10 错误Ⅱ--各论
　　11 欺诈、胁迫
　　12 法律行为的内容规制
　　13 消费者契约法
　　14 无效与撤销、条件与期限
　　15 代理总论、基本要件
　　16 无权代理
　　17 表见代理Ⅰ
　　18 表见代理Ⅱ
　　19 法人总论、法人制度Ⅰ--设立、组织·运营管理、变动·再编
　　20 法人制度Ⅱ--法人的外部关系
　　21 法人以外的团体
　　22 时效总论、时效的完成Ⅰ
　　23 时效的完成Ⅱ
　　24 时效的援用、放弃
　　25 民法的基本原则
　　判例索引
　　事项索引
　　译后记

　　    山本敬三，1960年出生，日本京都大学大学院法学研究科教授。
　　    解亘，南京大学法学院副教授。

　　    《法学精品教科书译丛：民法讲义1·总则（第3版）》是有关日本民法总则的教科书。
　　    《法学精品教科书译丛：民法讲义1·总则（第3版）》特别重视空间是“为了什么”才学习法律。学习法律的第1要务是解决涉及法律的诸多问题。欲完成这样的作业，就必须能从复杂的事实中有可能在法津上成为问题的事项，并通过恰当的论据为自己就此的判断提供理论基础。从而，预先掌握什么才是有可能在法律上成为问题的事项、就此存在怎样的主张、各种主张的背后有什么样的理论基础，便成为其前提。如果没有正确理解基本的问题以及相应的主张和论据，绝对无法运用法律。基于这样一种想法，《法学精品教科书译丛：民法讲义1·总则（第3版）》尝试着用大量的设例来阐明成为问题的事项，并尽可能明确地整理相关判例和学说的主张、论据。
　　    《法学精品教科书译丛：民法讲义1·总则（第3版）》的汉译，将给我国法学界提供良多的借鉴意义。