注意资源的有限性：心理不应期效应的理论与实证研究

　　前言
　　第一章 心理不应期效应及其理论假设
　　第一节 心理不应期效应的界定及其研究范式
　　一 心理不应期效应
　　二 心理不应期效应的研究范式
　　三 产生心理不应期效应的基本加工过程
　　第二节 反应选择瓶颈模型
　　一 反应选择瓶颈模型的加工原理
　　二 对认知延迟位置的诊断方法
　　三 反应选择瓶颈模型的加工特点
　　四 反应选择瓶颈模型的实验证据
　　第三节 中枢能量共享模型
　　一 中枢能量共享模型的加工原理
　　二 中枢能量共享模型对不同任务重叠程度的预测
　　三 中枢能量共享模型的加工特点
　　第四节 对RSB模型和CCS模型的评价和总结
　　一 RSB模型和CCS模型的分歧点
　　二 RSB模型和CCS模型的共同点
　　第二章 重叠任务情境下的任务转换加工过程
　　第一节 任务转换亏损理论
　　一 任务转换亏损的研究范式
　　二 任务转换亏损的理论解释及其实验证据
　　第二节 PRP范式下任务转换中的执行控制加工
　　一 执行加工交互控制模型
　　二 两成分模型
　　第三章 心理旋转的研究及其加工过程
　　第一节 心理旋转的研究及其理论
　　一 经典的心理旋转研究及其重要发现
　　二 字符旋转实验
　　三 经典心理旋转的加工过程
　　第二节 心理旋转与瓶颈加工机制
　　一 RSB模型和CCS模型对瓶颈加工机制的预测
　　二 心理旋转加工是否受瓶颈加工机制的制约？
　　三 采用心理旋转任务探讨瓶颈加工机制的优点分析
　　第四章 研究目的及研究框架
　　第一节 研究目的
　　第二节 研究的基本框架
　　第五章 正反判断条件下的心理不应期效应研究
　　第一节 实验一：PRP效应的初步验证性研究
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第二节 实验二：较大旋转角度差条件下的PRP效应
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第三节 实验三：两种任务最大限度重合条件下的PRP效应
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第四节 实验四：刺激短暂呈现对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第五节 实验五：呈现方式对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第六章 类别判断条件下的PRP效应研究
　　第一节 实验六：类别判断对PRP的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第二节 实验七：高低音限定类别、正反判断对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第七章 任务重复与任务转换条件下的PRP效应研究
　　第一节 实验八：任务转换条件下类别-正反判断对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第二节 实验九：任务转换条件下正反-类别判断对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第三节 实验十：任务重复条件下类别-类别判断对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第四节 实验十一：任务重复条件下正反-正反判断对PRP效应的影响
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第八章 Go-NoGo条件下的PRP效应研究
　　第一节 实验十二：单线索提示条件下的心理不应期效应
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第二节 实验十三：复合线索提示条件下的PRP效应
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第三节 实验十四：文字复合线索提示条件下的PRP效应
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 结果与分析
　　四 讨论
　　第九章 PRP效应的事件相关电位研究
　　第一节 实验十五：重叠任务条件下PRP效应的事件相关电位研究
　　一 研究目的
　　……
　　第十章 PRP效应与注意资源的关系

　　    吴彦文，男，汉族，1972年生，甘肃秦安人，现为天水师范学院心理学副教授，博士。1997年本科毕业于西北师范大学教育学专业，2002年获陕西师范大学基础心理学硕士学位，2007年获陕西师范大学基础心理学博士学位。目前主持教育部人文社会科学研究基金“重叠任务情境下注意的分配策略研究”项目1项，甘肃省教育厅中小学心理健康教育专题“中小学生心理健康与抗挫折能力研究”项目1项，天水师范学院科研项目“重叠任务情境下表象心理旋转的认知加工机制研究”项目1项，参与国家自然科学基金项目1项。在《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》等学术期刊发表论文10余篇。目前主要从事实验与认知心理学、教育心理学等方向的教学和研究工作。

　　    《注意资源的有限性：心理不应期效应的理论与实证研究》把比较复杂的任务转换、心理旋转等任务融合进重叠任务范式，目的在于通过拓展研究，一方面是对注意资源的有限性有更深入的了解；另一方面通过抛砖引玉，以便对重叠任务中注意资源的分配策略能够有更深入、更广泛的研究。对重叠任务和脑加工之间关系的认识和了解，无疑将是一个更加广阔的研究领域。