科学革命：批判性的综合

　　译者序
　　图解
　　致谢
　　图片来源
　　导言
　　科学革命：一个术语的历史 /1
　　为什么要写科学革命? /4
　　一些编史学问题 /7
　　第一章 何者已知? /15
　　知识的范围与自然的本性 /15
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　　史蒂文·夏平（Steven Shapin,1943-），当代著名的科学知识社会学家、科学史家。出生于美国纽约，早年在里德学院攻读生物学，获学士学位；后在宾夕法尼亚大学科学史与科学社会学系攻读科学史，1972年获博士学位。同年起至1989年任职于英国爱丁堡大学科学研究部，历任讲师、高级讲师；1989年至2004年在加州大学圣迭戈分校任社会学教授；他与布鲁尔、巴恩斯等人一起从事科学知识社会学研究，是爱丁堡学派的主要成员之一。主要著作包括：《利维坦与空气泵：霍布斯、玻意耳与实验生活》、《真理的社会史：17世纪英格兰的文明与科学》，以及这本《科学革命》。

　　自柯瓦雷、巴特菲尔德以降，科学革命研究成为科学史的经典研究领域。尽管在科学革命的解释问题上，如科学革命的性质、范围、方式与路径，历来就存在着多种见解，但多年以来，甚少有科学史家从根本上否认，16、17世纪曾发生过一场科学革命或者说深刻的科学变化。
　　然而在本书中，作者却以“根本就不存在唯一确定的科学革命这回事”开启全篇。正是这种别出心裁的，悖论式的语句，表达了作者对于科学革命、科学史及一般历史研究的看法。作为科学知识社会学强纲领的拥护者，作者根本不承认有所谓的科学革命本质。他撰写此书的目的，与其说是为了在科学革命不存在的前提下对当时实际发生的事情进行系统的描述——对科学思想史学派的科学革命解释提供一种替代性的、更切合历史的描述，倒不如说是为了破坏传统的科学革命解释、传统的科学史观与历史观。
　　本书自出版以来，短短数年音就多次再版，已经被译成14种文字在世界各地出…
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　　译者序
　　图解
　　致谢
　　图片来源
　　导言
　　科学革命：一个术语的历史 /1
　　为什么要写科学革命? /4
　　一些编史学问题 /7
　　第一章 何者已知? /15
　　知识的范围与自然的本性 /15
　　对人类中心论宇宙的挑战 /21
　　自然机器 /29
　　性质的数学化 /44
　　自然本体的数学结构 /55
　　第二章 如何得知? /63
　　阅读自然之书 /63
　　经验的构成 /78
　　经验的控制 /84
　　事实制造的技巧 /87
　　如何制造实验事实 /93
　　自然知识的范围 /98
　　知识的公众化 /103
　　实验的要义是什么? /106
　　第三章 知识何用? /117
　　自然哲学的自我救治 /117
　　自然知识与国家权力 /121
　　作为宗教婢女的科学 /133
　　自然与上帝，智慧与意志 /139
　　自然与目的：神秘事物在科学世界中的位置 /153
　　自然知识的无私利性五它的用途 /159
　　相关文献 /165
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　　史蒂文·夏平（Steven Shapin,1943-），当代著名的科学知识社会学家、科学史家。出生于美国纽约，早年在里德学院攻读生物学，获学士学位；后在宾夕法尼亚大学科学史与科学社会学系攻读科学史，1972年获博士学位。同年起至1989年任职于英国爱丁堡大学科学研究部，历任讲师、高级讲师；1989年至2004年在加州大学圣迭戈分校任社会学教授；他与布鲁尔、巴恩斯等人一起从事科学知识社会学研究，是爱丁堡学派的主要成员之一。主要著作包括：《利维坦与空气泵：霍布斯、玻意耳与实验生活》、《真理的社会史：17世纪英格兰的文明与科学》，以及这本《科学革命》。

　　自柯瓦雷、巴特菲尔德以降，科学革命研究成为科学史的经典研究领域。尽管在科学革命的解释问题上，如科学革命的性质、范围、方式与路径，历来就存在着多种见解，但多年以来，甚少有科学史家从根本上否认，16、17世纪曾发生过一场科学革命或者说深刻的科学变化。
　　然而在本书中，作者却以“根本就不存在唯一确定的科学革命这回事”开启全篇。正是这种别出心裁的，悖论式的语句，表达了作者对于科学革命、科学史及一般历史研究的看法。作为科学知识社会学强纲领的拥护者，作者根本不承认有所谓的科学革命本质。他撰写此书的目的，与其说是为了在科学革命不存在的前提下对当时实际发生的事情进行系统的描述——对科学思想史学派的科学革命解释提供一种替代性的、更切合历史的描述，倒不如说是为了破坏传统的科学革命解释、传统的科学史观与历史观。
　　本书自出版以来，短短数年音就多次再版，已经被译成14种文字在世界各地出版。作为定位为一般读者可以理解的读者，它将学术专著所惯用的层层注解删繁就简，文路清晰晓畅，再配以大量插图，特别适合作为普通学生的课本和通识阅读材料。
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