作文不用学：写给小学生

　　讲 必须防止走弯路
　　作文不神秘
　　是什么就写什么
　　按自己的意愿写
　　怎样说就怎样写
　　第二讲 必须解除无内容可写的困惑
　　别受“意义”的束缚
　　别封住自己的能力
　　别遮住自己的眼睛
　　第三讲 必须学会尽情表达
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　　育英，原名张福祥，曾任小学、初中、高中语文教师。因善于创造性地指导学生作文，曾先后被三家报社聘为习作版主编。在此期间，有数十万中小学生去信向他请教以写作为主的各种问题，为此，他在报纸上开设了一个专门回答这些问题的专栏；《育英老师与学生朋友聊天》。这

　　帮你摘去遮挡视野的“罩子”，帮你拔去堵塞思路的“塞子”，帮你清去限制能力的“框子”，帮你除去束缚思维的“箍子”。

　　讲 必须防止走弯路
　　作文不神秘
　　是什么就写什么
　　按自己的意愿写
　　怎样说就怎样写
　　第二讲 必须解除无内容可写的困惑
　　别受“意义”的束缚
　　别封住自己的能力
　　别遮住自己的眼睛
　　第三讲 必须学会尽情表达
　　清除笔下的障碍
　　打开你的思路
　　找回“跑”掉的内容
　　第四讲 必须学会把文章写美
　　让你的文章真实感人
　　让你的文章新颖独特
　　让你的文章妙趣横生
　　第五讲 必须知道怎样提高写作水平
　　找到写作的捷径
　　摸清兴趣的源头
　　保持坚定的意志
　　要有足够的自信
　　发挥修改的功效
　　第六讲 必须知道怎样在考场上得高分
　　怎样才能下笔快
　　怎样才能写得好
　　怎样避免写不够字数
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　　育英，原名张福祥，曾任小学、初中、高中语文教师。因善于创造性地指导学生作文，曾先后被三家报社聘为习作版主编。在此期间，有数十万中小学生去信向他请教以写作为主的各种问题，为此，他在报纸上开设了一个专门回答这些问题的专栏；《育英老师与学生朋友聊天》。这

　　帮你摘去遮挡视野的“罩子”，帮你拔去堵塞思路的“塞子”，帮你清去限制能力的“框子”，帮你除去束缚思维的“箍子”。